心得体会4_总结心得体会
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学习《中小学环境教育实施指南》体会
辽城明德小学
王平
随着《中小学环境教育实施指南》贯彻落实，环境教育将越来越得到广大教师的重视。环境保护，教育为本。在学校日常教学活动中，注意环境教育的渗透，加强对学生环保意识的培养，是当前学校全面推进素质教育的重要内容之一，因为，环保意识是学生科学意识和道德认识的重要组成部分，是学生将来认识自然，学会生存，学会发展的必要条件。人类不能靠大量消耗自然资源求发展，必须走可持续发展之路，保护自然和利用自然并重，因此，对学生进行，培养学生环保意识，也是面向二十一世纪人才建设的需要。
小学语文、品德与生活、品德与社会和科学等学科也越来越多地把环境教育内容列入教材。例如科学学科是一门指导学生积极探究周围环境，初步认识世界，进行生活和科学启蒙教育的课程。其教材内容是以人与环境的关系为主线贯穿起来的，教材中有许多对学生进行环境教育的良好素材。科学等学科对学生进行环境教育有着独特的优势，担负培养学生环境保护这一科学意识和道德认识的重任。保护环境必须从身边的小事做起，人人参与。更应该注意的是环境教育不应仅是环境科学知识的简单传授，而应着重于观念的确立和习惯的养成。结合各学科教材和小学生特点，我们可以开展多方面的环境教育的实践与探索，从而进一步有效推进素质教育和可持续发展教育。
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