阿克木江心得体会_江小金心得体会
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学习“反暴力、讲法制、讲秩序”心得体会
在“反暴力、讲法治、讲秩序”主题教育中，我学习了张金林书记的报告，聆听了校长的讲座，触动很大。两位领导认识很有高度，结合学校办学中存在的实际问题，让教职工多了解民族问题，认清“民族问题”和“法律知识”的区别，不要混为一谈。
我出生在新疆少数民族地区，汉族和少数民族沟通比原先少多了，隔膜的结果就是相互误解，相互排斥。同在一片土地上，却接受着完全不同的教育、文化。
作为一名教师，帮助学生提高自身素质是我的责任。如果自身没有观念的改变，一切都是空谈。正如政府目前实行的“民汉学校合并教育”的做法，随着经济的逐步发展，我们与外界的交流越来越多。对于我们的国语又怎能忽视呢？小至个人，大至民族和国家，许多的矛盾都缘于我们缺乏了解和沟通。生存发展才是谋求民族生存、进步的唯一途径。民族只有适应了社会发展的要求，才能生存和发展。我们新疆的少数民族在面对社会转型的重大时期，要有正确的认识，要辨别一些别有用心的人的蛊惑和欺骗。只有提高自身的素质，才能适应社会的需求，才能不被社会淘汰。抛开发展谈民族生存是幼稚的、狭隘的，也是可悲的。
新疆基础教育阶段学校发展的大趋势。民汉合校为双语教学提供良好环境，实施双语教学的最佳途径。民汉合校既可以快速提升双语教学的水平和质量，促进民汉教育教学的共同发展，也有利于民汉师生在广泛接触中建立友情，相互学习，共同进步。开展民汉合校后的学校工作，既要认真思考，更要积极实践，做到稳步推进，以实现预期的目标。
我们民族之间要建立深厚的情感，刻画少数民族的质朴、勇敢、热情的天性，这是和少数民族朝夕相处的结果。少数民族文化是中华民族文化的重要组成部分，也是中国传统文化得以继承和继续发扬光大的重要保证，绚丽多彩的少数民族文化铸就了中华民族博大精深的文化底蕴。新疆的发展需要各民族共同努力，汉族教师应该多一些对少数民族文化的了解。
克拉玛依准东第一小学 阿克木江。依米提
学习“反暴力、讲法制、讲秩序”心得体会
阿克木江。依米提
克拉玛依准东第一小学
2011.9.13日
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