小学语文听课心得_小学语文听课心得体会

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小学语文听课心得

徐李小学 马静

3月24日，我们一行人参加了在实验小学举行的“泗水县小学语文目标教学研讨会”活动。活动中每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。梁坛老师在教学《画风》时，她首先用多媒体播放了风的声音，吸引了孩子们的注意力，紧接着问孩子们风在你们心中是什么印象，激发孩子们的兴趣，引出课题。整节课环环相扣，层层展开，让同学们在轻松愉快的氛围中完成了学习目标。杜宝星老师更以新颖的开放式的课堂模式向我们展示了作文教学的魅力，让学生在亲身体验吹砖的过程之后写下真情实感，达到了很好的效果。四节课中老师们优美生动风趣的语言，使我回味无穷。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这四位老师都充分的做到了这点。

第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：

王加强老师在《晏子使楚》这课时，首先找学生分段读课文，并想想课文讲了一件什么事，之后默读课文找出楚王侮辱晏子的事例，之后找同学分角色朗读，体会晏子说话的巧妙。其他老师在课文或词语学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学们的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的精神，层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如姜老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。梁老师在学生书写的过程中强调注意书写姿势，做 1 到：头正脚平身直胸距离桌子一拳。这几位老师都能在阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如梁老师运用“你真聪明、老师给你竖起大拇指、我的孩子，你真是个好孩子、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

以上是我在此次活动中学到的东西。如果说对教学活动提出一些建议的话，我针对我们班学生作文比较差的情况说一说，其实也不是建议只是我的一些想法，学生害怕写作文，作文写不好归根结底是没有素材可写，脑子里没有东西，就像我们班学生介绍某一处景色时，全班50个同学45个写家乡龙门山的，就是因为他们的活动圈子小，没经历没阅历所以写作文只能是眼前的东西。我认为语文教学中要适当地增加实践课就像杜老师那样，学生既能很愿意去学知识又能很好的掌握了所学的知识。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。