育儿心得_育儿心得体会

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育儿心得：这毛病，十个孩子八个有，你家孩子中招了吗？

案例回放

友友3岁了

开始读幼儿园小班

友友妈妈发现

儿子好像出现了

心理问题

早上不起床

起床不穿衣

穿衣不洗漱

洗漱不吃饭

……

所有的事情都要妈妈

一遍遍地催促

友友要么发呆

要么拿着玩具玩

对妈妈的指令充耳不闻

妈妈又急又气

声调也从一开始的女低音

飙升到女高音

“难得一次也就算了

但天天这么吼

孩子越管越糟

我也濒临崩溃”

友友妈妈愁眉不展

分析

如果让妈妈们出一个“最闹心小孩行为”排行榜，拖延症一定位列前三。妈妈们百思不得其解为什么小孩总是要站在父母的对立面，把一件很简单的事搅合得不可收拾。

为了寻到解决之道，妈妈们沉下心翻阅了一本又一本亲子教育类书籍，把朋友圈、公众号里各种与教育相关的文章地毯式挑选出来认真学习，加入若干个妈妈群和其他的妈妈们谈论分析，但好像总不得要领。

孩子的拖延症没得到解决，妈妈也在分贝渐高的吼叫中迷失了自己。要解开一团纠缠在一起的线，就得先找到线是在哪里打结的。

首先，我们来分析小孩的想法。

神游大地

规则意识是通过后天教养形成的，年龄越小的孩子规则意识越淡。比如，按时起床、穿衣整洁、洗漱干净、早饭营养均衡……这些都隶属于规则部分。孩子越小有一个特征就越明显，越小的孩子倾向于用大脑虚拟出很多场景，然后整个人就陷在大脑虚拟的场景中，我们一般将孩子的这种特征称为“幻想”。孩子是通过将真实世界里的碎片式信息作为基本素材，在基本素材的基础上通过“幻想”来按照自己的心意演绎出一幕幕新剧。在“幻想”的过程中孩子补偿了自己在现实成人世界里的“无力感”，越小的孩子在现实世界中越没有话语权，一切都得听从手握资源的父母的安排，这种“无力感”让人沮丧。如果一直被“无力感”包裹着，人容易走上自我放弃的“奴性”之路，一旦踏上这条不归路，那类似“创新”、“积极”、“乐观”等品质将很难出现。

好在人类有一套完备的自我救赎机制——当身体机能弱小时，用大脑的活跃来补偿感受的缺失，孩子通过“幻想”来构建属于自己的圣殿，供给着“自我”所需的诸如“自信”、“自恋”的养分。

同时，“幻想”为孩子建造了一个安全的练习场。孩子的“幻想”并不是凭空捏造，“幻想”的基本素材都来自于真实世界。孩子用这些素材，按自己的理解，模仿成人的方式呈现出一暮暮充满魔幻色彩的新剧，孩子就在这些新剧中反复练习着逻辑自洽，不断从真实世界中汲取越来越多的素材(这些素材包括遇到的人、事、物和来自养育者的认知输出)，在一次次逻辑自洽中提升精准解读现实世界的能力。做到遵循规则有三个步骤：

没有“自我”的个体无法完成这三个步骤，看似他很听话，其实他遵循的不是某一个规则，而是某一个强权。所以孩子的成长就是一个从“自我”到“规则”的过程，孩童时期的“浑浑噩噩”和“不听招呼”是必经的。我们再来看看妈妈是怎么想的。脱不下的“红舞鞋”

如今的妈妈们是疯狂用知识武装自己的一代，有了知识就有了应对未知的勇气。可是妈妈们忽略了一点：人本能地希望能有效运用知识来解决现实生活中的难题。在获取了更多知识后，如果还是无法解决难题，人就会质疑自身运用知识的能力，产生“我搞砸了”的内疚感。

比如妈妈会给自己勾勒出几个目标形象：

1、好好讲理、不打骂孩子的知性妈妈

2、能教育出“五讲四美三热爱”小孩的智慧妈妈

3、打理好孩子一切的同时还能保持自身“真善美”的可人妈妈

有了这些目标形象后，妈妈们开始搜罗能帮助她们达标的知识武器，就好像有人问你：“大姐，您想要青春永驻吗?”看到你疯狂点头后，对方掏出一个瓶子说：“只要您喝了这个仙水，就能保您容颜不老。”你听后大喜，瞬间仰脖吞下了仙水，照着镜子期待着青春永驻。可左等右等，皮肤日见松弛，你的心情焦躁起来：“都喝了仙水，怎么还是留不住青春?”

其实人性就是这样：

管孩子的时候也一样： 设立目标：孩子得按时起床、穿衣整洁、洗漱干净、早饭营养均衡…… 做出努力：阅读各类育儿书籍，与其他妈妈们交流育儿经验

得到结果：目标未达成，妈妈开始质疑孩子是不是一个好孩子、自己是不是一个好妈妈

但如果我们来假设一下：自己是一个有5个孩子的妈妈，则会有什么不一样? 设立目标：所有孩子能按时出门就行

做出努力：每天早起先叫醒孩子，然后赶紧准备一大家子的早餐

得到结果：谢天谢地，孩子们都按时出门了!妈妈长舒一口气，给自己点个赞 What’s the difference?

这两个妈妈的唯一区别是目标设定的不同。

有5个孩子的妈妈要照顾5个孩子，评估下来觉得不可能做到面面俱到，所以就把目标简化为能按时出门就行了。至于孩子的衣服穿多穿少、牙齿有没有刷干净、早饭是不是把鸡蛋吃完了……有5个孩子的妈妈并没有把这些纳入目标中，自然也不会因为这些没有做到而感到内疚。

只有1个孩子的妈妈却认为所有的事都是自己应该做到的，不把这些纳入目标中反而会让自己觉得内疚。

所以，关键点在于妈妈们如何设立目标。刘老师支招

在了解了孩子爱“幻想”的特质后，妈妈就会知道：能不能让孩子“服从命令听指挥”，不在于妈妈有没有足够的精力管孩子，而是你管与不管，孩子都会按自己的节奏神游发呆。了解了这一点有助于妈妈不再苛求自己，把目标的设立标准往下降一点。比如“孩子按时出门就行”、“在路上也能吃早饭，不用非得在家吃完”、“脸没擦干净也就这样吧”……

虽然孩子需要“幻想”，但孩子同样需要学习规则，没有规则感的孩子无法融入社会。要让孩子学习到规则，行为训练是必要的。行为训练中的核心理念是：好的行为通过奖励来固化、坏的行为通过惩罚来制止。在学习规则的过程中，对孩子的一些出格行为需要用惩罚的手段来制止。“自古慈母多败儿”，一味地只是哄着孩子，不懂适用惩罚的妈妈无法教出一个知书达理的好孩子。