永威心得_永威心得体会

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永威学习心得体会

梁莎

十月十八日，我们几名老师一起来到永威学校学习。在这一天的培训学习中，无论在精神面貌上、思想观念上、教学艺术上我都得到了空前的洗礼，使我受益匪浅，这是以前的所有培训、学习所没有。现在就谈一谈我在永威学校一天的所看、所听、所思、所感。

一、蔡林森校长无私奉献、不计得失的人格和追求理想、改革创新和务实的精神

蔡校长已经是一位70岁的老人了，但是他每天都在5点起床，早早的来到操场上陪着学生上早操，给全体师生发表热情洋溢的讲话。在每天的讲话里都充满了对全体师生希望和点点滴滴的要求。在和蔡校长的谈话时，他说要一直干下去，把永威建成全国一流、世界知名的学校，有这样的理想，蔡校长在默默地工作着，不断探讨着“先学后教 当堂训练”教育模式的改革发展和延伸。现在永威学校的小学部和高中部都开始和了这一模式的应用。为了更好的推进“先学后教 当堂训练”的实践应用，每天都听公开课，在公开课上，会毫不留情地指出教师在教学中的种种毛病，包括教师的教态、精神状态、语言、板书、提问、课件的制作情况等。他从事教学改革20多年来，一直以务实的精神踏踏实实地走着每一步。

没有教不好的学生，是他的教育理念，也是他的教育追求。让每一个学生都能快乐健康的成长，是他教育改革的目的。如今，可以说他已经实现了。但他还在不停地追求者、开拓者、创新者，永无止境。

二、宁静典雅的校园文化，走进整洁的校园,举头,低首,侧目之间，处处都有精心设计的标 语，其中有励志类、行为规范类、竞赛类、制度类、知识类等。走在永威校园抬头可见“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”，“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”，低头可见名人的塑像；踏入教学区，走廊的两旁随处可见竞赛的标牌，时时体现竞赛的气氛，行为规范的提示；走上楼梯，中外著名大学的简介好像都在召唤你努力学习，步入更加辉煌的知识殿堂······

这些标语具体、亲切、实在，是暗示、是开导、是激励、是安慰，胜过千言万语，无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手，从一点一滴做起的思想。使学生时时沉浸于校园文化的熏陶中。

三、“先学后教、当堂训练”是提高课堂效率的有效途径 蔡林森校长时刻讲：“先学后教、当堂训练”是一种先进的、高效的教学模式，是以教育理论为基础，以邓小平理论和科学发展观为指导，可以大面积提高教学质量的教学方式。

“先学后教，当堂训练”是一种教学方法，是一种教学模式，也是一种教学结构，在初中语文教学中有六个环节：板书课题、揭示目标、出示自学指导，先学包括两步：读书、看书和检测、练习、提问等，后教包括更正和讨论两部分，当堂训练指当堂完成作业，其中前三个环节是辅助环节，后三个环节为主要环节。运用这种教学模式，都是学生学，都是让学生先自主学习，发现问题后再合作学习，最后当堂训练。但应用时课型不同，应有所变动。在初中语文课中比赛贯穿整个课堂。

“先学后教，当堂训练”就是自主、合作、探究性学习。先学（学生看书、检测）和当堂训练（当堂完成作业）都是自主学习，“先学后教，当天训练”的全过程都是探究性学习，这样“先学后教，当堂训练”教学法把自主学习、合作学习、探究性学习落实下来变为教学结构，变为操作方法。同时处理好了自主学习、合作学习、探究性学习三者间的关系。这里体现了全过程学生自学。

四、备讲辅批考应合理运用

永威学校的常规教学讲究合理化运用。根据不同的校情、不同的科目、不同的班级、不同的情况而合理化运用。

备：教师用好教材：

1、钻研教材根据教材制定学习目标，引导学生如何看书，出好学生看书时的思考题，检测题（一般选自课本、课后练习为主，当堂训练也为课本中练习、习题为主）；

2、教师引导学生走进教材，还要走出教材，如：课本讲读课上教师要指导学生如何运用课本中学到的知识去阅读课外书籍，去写作文。

讲：

1、该不该讲、什么时候讲。指学生自学和兵教兵后，学生会的不讲。错了，不会的要讲，并且要讲的有序、讲得好，不是就题讲题，应该一类题一类题的讲。由个别到一般，并且要归纳出理论知识，再指导学生运用理论解决问题。

2、到底该讲几分钟。讲几分钟根据学生而定，问题少易懂的少讲；问题多、难懂的就多讲，不同科目，不同班级情况不同，教师指导方法不同、讲的不同，不同学校、不同校情、不同课改状况讲时更不相同。

辅：主要指课堂教学中生帮生和教师的引导讲解。

批：学生的作业批改要求及时快捷，中午批下午批完发到学生手中，学生及时更正作业中的错误，并把错题写到错题集上。复习时教师根据学生的错题集做好复习安排。作业批改方式多样，综合、作文采用学生互相批改为主。

考：是指“周清”和“月清”，由备课组长出题年级互换监考，其中周考抽取部分学生参加，月考全员参加，追求满分率。

五、扎实的“四清”，质量的保证

永威学校的“四清”工作是永威走向辉煌的保障，它是教学工作的延续和重心。“四清”分别是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”和“月月清”。所谓“堂堂清”，就是要学生在课堂上像考试那样紧张的学习，当堂能理解、记忆知识，当堂完成作业，形成能力，力争不把问题留到课后。所谓“日日清”，就是指今日事今日毕。当天学的知识，该背的都会背，该运用的都做对，做错了的都更正。“周周清”就是不仅要把本周所学的知识点一一过关，该背会的都会背，而且更要能力过关，即做对课本上的例题、习题，能举一反三。“月月清”就是指月月调查学习质量，查漏补缺。“四清”之间关系密切，相互促进：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习，提高效率，达到“堂堂清”。永威的课堂上，每位学生都会学、乐学、愿学，能与同学交流，能认真地完成作业，养成了良好的学习习惯。永威提出了“人人过关，人人满分”的高目标，让学生认识到“你查我，我查你，其实都是查自己”的道理，力求达到“随你查，随你问，查哪问哪都会答”的效果。

永威的学习使我开了眼界，长了见识，学了知识，有了信心。在今后的工作中，我要用在永威学到的理论进行课改实践活动，切实把学生的学习成绩和能力提上去。