燕赵课改联盟心得_我的课改心得体会

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燕赵课改联盟—学科规划研讨会

学习心得孙金娟 听了焦兆群教授的报告感受颇深，也对我们高中教学及高考备考工作有一些启发。

一关于三年一体化

所谓“三年一体化”就是指整个高中三年对学生在知识、能力培养等方面进行通盘思考、系统规划、分段落实、逐层推进的培养，把素质教育、常规教学、高考目标有效结合，做到三年高中一盘棋，从而达到教师成长，学生成才，学校成功的目标。

高一（基础）夯实基础，掌握方法，养成品质

高二（关键）构建体系，凸显优势，提升能力

高三（决战）完善网络，形成素养，深挖潜能

我们教学中存在一个普遍的问题：老师自认为向学生教了，讲了，也做了，但学生还不会，做不对题，考试中拿不了分。如何解决这个问题，听了报告后，我认为，我们在教学中一定要转变观念与行为，那就是;

师生地位要变化---学为中心，以学定教

教学行为要变化----组织，引导，解惑

学习行为要变化----自主，合作，探究

另外，我们让学生做很多练习题，对于训练要达到的效果如下；

做一题，会一法；会一类，通一片

要从第一境界提升到第三境界；

第一境界做一道题，会一道题

第二境界做一道题，会一类题

第三境界做一道题，会出一题

二关于高考备考

在备考中教师一定要研究新课程标准，研究考试大纲。一轮复习中一定要紧扣教材，夯实基础，构建知识网络体系。在上课时要细化目标，逐层推进，一定要注重技能，注意系统构建。二轮复习加强专题训练、滚动训练，单元训练是考点突破的基础，滚动训练是巩固提升的关键。三轮复习要精做历年高考真题，在此期间指导学生在原有错题的基础上给错题分类，因为高考真题有很强的代表性。第四轮冲刺阶段的复习，精选各地的模拟试题，进行模拟实战训练。