新课标学习体会_新课标学习心得体会
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学习《小学语文新课程标准》心得体会
巨亭镇中心小学张明强
2012年9月是我参加工作的第一个月对于我来说学习小学语文新课程标准是我现阶段最为迫切的一件重要工作。
通过对新课标的学习我对现代教学的要求有了进一步的认识特别是小学语文教学方面。我具体收获如下
一、识字方面激发兴趣自主识字。对于小学中年段课标对识字、写字做了更加具体的要求。我认为关键是培养学生对学习汉字产生浓厚的兴趣养成主动识字的习惯会使用字典、词典有初步的独立识字能力。通过读《新课标》我知道了四年级语文课上识字方面主要是要培养学生识字的兴趣引导学生养成自主识字的习惯激发学生经常使用字典词典等工具书。这个学年段老师不再是手把手地详细地指导记字、写字而重在调动学生自主识字的积极性重在检查鼓励。但关键的字的教师一定要适时点拨指导并纠正。改变了方法但目标不能变仍要扎实地识字写字。关于书写不再是一个字一个字的指导而要重在格式的指导等。
二、语文阅读能力方面加深理解复述体会。
《新课标》对小学中段阅读的要求中提到能联系上下文理解词句的意思体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意初步感受作品中生动的形象和优美的语言与他人交流自己的阅读感受。可见中年级语文课堂上不再是一味的强调背诵积累而要重视提升学生的语文素养概括能力表情达意能力感受领悟能力复述表达能力。所以语文教师备每一节课时都一定要找准切入点着重对孩子的能力加以提升重视发挥学生的自主性引导学生博览群书厚积薄发背诵古诗文好词好句美文经典等。经常开展语文学习活动课进行引导让语文课上的语文能力有所延伸提高学生的语文水准。
三、口语交际方面善说普通话做到用语言打动人。《新课标》中可于交际这方面也是做了明确的要求。通过学习我认为如果学生能够做到用语言打动人那么他的可于交际就一定不会差。与人交流关键是自己的表述对方要能听得懂因此口语交际能力的提升就成了四年级这个学段必须学好的一个方面。要提升学生的口语交际能力听与说必须有机结合在一起。教师在课堂上就要时刻营造学生之间交流的平台和氛围教学过程中不必过多口语交际知识。
四、习作方面乐于表达勤于收集片段为重具体中年段《新课标》对习作的要求中提到留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐。学习后我知道了学生刚刚作文起步一定要培养写作的兴趣树立信心。教师要多想点子加以引导关注不善于表达的学生让他们也树立习作的信心。要培养学生留心观察周围事物的习惯善于捕捉生活的细节有了生活文章才言之有物。
另外我觉得要想学生对作文有兴趣只要他会写写得好他兴趣就浓了。怎样才能会写四年级作文可以说是刚刚起步我觉得要注重学生片段描写的指导要有生动的细节描写所以每篇作文都不要急于求成要引导学生观察并指导学生进行细节描写。如果将构段写好了那么再对他们对文章的整体把握加以引导以后的作文进步会拾级而上的。
五、综合性学习方面注重自主强调合作。综合性学习这要体现在为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习和综合实践的紧密结合。这就要求综合性学习应突出学生的自主性重视学生参与的主动性和积极性应到学生自觉的自己设计活动注重探索和研究的过程。同时综合性学习还强调学生的合作精神我认为这在教学中可以充分融入引导学生合作意识。《课标》是我们老师的教学指南有了《课标》心中仿佛有了一面明亮的镜子仿佛迷途中突然看到一盏启明灯心中明确了中年段的语文训练的尺度受益匪浅。
