李爱红学习体会_李翠玲学习体会

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业务学习心得体会

王庄镇花园小学 李爱红

假期业务学习期间，我精心研读了小学视导分析报告、《2011语文课程标准》和《中小学幼儿教师专业标准》三项内容。深入学习新《课标》，理清语文课程性质，把握语文课程特点，弄清语文课程内涵，从而彰显语文教学特色，改进语文教学实践措施，进而大面积提高教学实效，促进全体学生的健康发展、主动发展、和谐发展。

我对新课程标准有了一定的认识和理解，也使自己的教学理念又得到进一步提升。下面就来谈谈我学习后的粗浅的体会：

通过对课程标准的学习，使我更深刻地感觉到在新课程教学中我们教师应树立新的教材观，本次新课程突出了综合性，教育内容正在由单一知识向跨学科知识、由学术知识向体验性知识、由内容知识向方法性知识转化。所以新的教材观应该是：教科书不只是传递知识信息的载体，更重要的功能是学生进行学习活动所凭借的话题、范例。新课程教材是开放的，给教学留下很多空间，使教师能够联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息或成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实践性和和开放性，从而实现生活、教学、发展的三位一体。

在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。我们教师要善于从学生的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展学生喜欢的活动，指导学生在积极主动的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品格得到发展，身心得到健康地

成长。

教学中我们应树立教与学的新观念是：要善用启发式的教学方式，帮助学生在学习过程中培养态度和能力。其次，要教会学生如何做人、如何处事、如何与人相处。教学不是偏重单纯的知识能力的提高，而是为了促进学生知识、技能、能力、态度、情感、价值观等方面的整体性发展。

学习后，了解到新《课标》对“课程性质”的界定就清晰明确多了。新《课标》关于“课程性质”是这样描述的：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

总之，《新课标》给了我们很大的启发，给我们提供了更为科学的教学理论和教学方法。相信有了《新课标》的指导，我们的教学会更有方向性和科学性！