新竹心得体会

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“新竹”工程心得体会

一转眼又是一学期过去了，在张老师的悉心指导下，本学期我觉得自己收获颇丰。从教近两年，我已逐渐熟悉高中历史教学的一般过程，有了一定的教学经验，能了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。“善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。”这是张老师经常教育我的一句话。

因此，在工作的同时，我开始注重提高自身素质，以实现“不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平”的目标。以下便是我总结的具体做法：

（1）多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

（2）多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思从“经验型”教师转向“科研型”教师。

（3）多琢磨——这点主要是针对班级管理方面。应多贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。

“新竹工程”虽然只进行了一学期，但它给我的感受和启发特别多。一是要有新的教育教学理念，明确课堂教学有效性的目标。二是发扬和升华教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神。三是重新认识《新课标》，突出“历史味”教学。在教学中,遇到一些简单的问题，应尽量让学生通过自己动口、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习历史的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

总之，学校“新竹工程”是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为我们青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，我仍需进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。