体会2_育儿心得体会2篇
体会2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“育儿心得体会2篇”。
幼儿音乐教学游戏化研究心得体会
苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”
我爱音乐、孩子们更爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，我们努力提高自身对幼儿开展音乐教育的能力，并对幼儿音乐教学游戏化进行了专门的课题研究，通过一段时间的研究，我感受颇深。游戏化音乐教学不仅体现在音乐游戏这样的特殊成分，它还体现在它的一切活动形式方法都比较自由、灵活多样、具有游戏化和类似游戏的特征，让幼儿体验到和“玩”一样的感觉，自觉自愿地，不知不觉地，快乐地，不知疲倦地，投身于活动之中，在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中去感知音乐带来的各种美。就游戏化的具体体现，我觉得主要有以下几点：
一、优化教学资源，音乐教学内容游戏化
在幼儿园音乐教学内容中，除音乐游戏外，在唱歌、韵律活动、打击乐演奏、音乐欣赏等教学内容中，游戏的特征也十分明显。如《我的好妈妈》这首歌曲，可用游戏的方法，有角色、有场景的再现歌曲中反映的情景。还有常见的传统游戏歌曲《猜谜歌》《手指游戏歌》《跳皮筋歌》等。在游戏化教学中注意内容设计的情节化和趣味化，通过教学游戏化模式，使幼儿掌握音乐教学中所要掌握的知识，以达到课程内容的游戏化。
二、游戏化的教学形式，激发幼儿的兴趣
将音乐学习与幼儿的活动融为一体，使幼儿能自觉地去听，去唱，去动，不仅提高了学习的效果，使学习过程轻松愉快，而且具有培养高层次审美意识和审美能力的长时效应。在探索活动内容游戏化的同时，我们还应注重组织形式的灵活性和多样性，运用恰当的方法和组织形式去建构幼儿音乐学习的最佳心理结构。采用符合幼儿身心发展特点的方法，让幼儿在多种形式的游戏化教学中，快乐地感受和感知音乐，自觉自愿地参与到教学游戏中。音乐课程游戏化教学是丰富多彩的，不仅包括唱、跳、演奏等，它的教学趋向综合化。
三、游戏操作，深化教育意识，培养幼儿品德素养
在玩中学，利用幼儿的好奇，在玩中出现了一个一个规则，使幼儿自始至终保持着极高的兴趣，对游戏规则进行探究。同时灵活，正确地使用示范方法：示范法对老师来说是示范，对幼儿来说是模仿。音乐的游戏化，使幼儿更喜欢上音乐课，并愉快的投身于活动中，从中得到各方面音乐的发展。也使教师在组织活动的时候，更轻松自如，起到事半功倍的效果！激发和培养幼儿学习音乐的兴趣。兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态，是调动幼儿思维、探究、认识的内动力。兴趣是幼儿学习知识、开发智力的动力，能促进幼儿创造性地学习。幼儿对事物或活动产生兴趣，是由外部因素激发的。幼儿的兴趣不是天生的，而是在活动中培养的，要培养幼儿对音乐的兴趣，首先要发现幼儿的兴趣，并在音乐的学习过程中激发幼儿的兴趣。例如，幼儿听到节奏明快、优美、活泼的歌曲时，就会手舞足蹈，因此，要及时发现和引导幼儿的兴趣。让幼儿多接触音乐，并将多形式的、游戏化的音乐活动渗透在幼儿每日的生活当中。
在幼儿园音乐教学中，游戏化音乐教学，教师应当充分地结合幼儿的心理和年龄特点，根据课堂教学的内容和目标设计出适合幼儿发展的音乐游戏。在音乐游戏的教学中，注重培养幼儿的学习兴趣和积极性，加强和幼儿的沟通与交流，培养幼儿正确的情感观念和思想意识，促进幼儿的全面发展，让幼儿拥有一个快乐美好的童年时光。
体会2014年3月15日，我参加了第三期新课标既当代教育名家教学艺术培训会中，黄爱华老师的生命化教育“大问题”教学。他提出“大问题”教学的步骤是①建立关系②提出问题③尝试......
近年来，县委、政府始终加强对民族宗教工作的领导，党的民族宗教政策得到全面贯彻落实，民族宗教管理机制不断完善和规范，民族宗教工作逐步走上制度化、法制化、规范化轨道。但是，由......
培训心得体会人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人来说，只有一次。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨也不会因为碌碌无为而羞耻！人的一......
心得体会读了这篇文章我知道中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，节日文化教育作......
自主、合作，成就高效课堂——课改研讨课心得体会董新娟作为一线教师，我们需要在教学过程中研究和改进课堂教学，这种研究和改进主要在教育现场进行，常见的方式有两种：一是对自己的......
