张四宝报告心得体会_张四宝讲座心得体会

张四宝报告心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“张四宝讲座心得体会”。

聆听张四保主任讲座心得体会

星期天在第二实验中学听了太谷教研室主任张四保的“做智慧型教师，创建高效课堂”的讲座，听后细细品味，感觉这次讲座让我 受益匪浅。作为一个普通的教师，整天忙碌于备课上课、批改作业、学生教育等等，往往忽视了对提高课堂教学效率的深入思考。下面结合讲座谈点自己的体会。

首先，我非常欣赏张主任提出的２４字教学模式——“阅读感悟，自学检测，合作交流，展示点评，分层训练，拓展延伸” 张主任大体讲的四种教育模式的框架和四种教学模式设计要点给我印象很深。我觉得四种模式都很有创意，在我的教学中也是可行的。它在实施过程中真正体现了学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，让每类学生都有事可做。这与我们以往“满堂灌”的教学方法相比，确确实实能让差生不差，尖子生更尖。

其次，学习小组考核采取捆绑式评价。这一点让我顿悟，只有捆绑在一起，小组整体评价，好学生才能充分发挥作用，后进生也才会有集体主义观念，努力学习。捆绑式评价才能充分发挥小组成员的作用，互相督促，互相学习，共同提高。

再次，教师的任务不再是教学生“学会”，而是如何教学生“会学”。所以我们课堂的出发点，就应以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和参与的热情，让学生以饱满的热情和精神状态，主动学习，主动探究。教师要教给学生学习方法，引导思维方法，培养学生良好的学习习惯，培养学生善于思考，善于钻研的习惯。这样学生学会学习，不仅学习知识容易又牢固，而且为学生终生学习奠定基础。

最后，满堂灌的教学方法是干扰好学生，制造差等生。讲的越多，差生越多。学生掌握了一定的学习方法，许多东西自学就可以解决。教师三番五次地讲就是在干扰好学生，浪费好学生的时间和生命。而差生没有学习的自觉性，你再讲多少，他也听不进去，而且越发懒得动脑子，肯定越来越差。所以我常异想天开，如果将学习主动性强的学生组成一个班级，学习效率肯定会大大提高。学习自觉性差的学生组织在一起学习，既不会因老师着急而挨训，也不会总是挨训而自卑。竞争对手水平相当，学习起来也会有点自信，有点劲头。

总之，先进经验不是照搬就可以的，需要我们在实际的教学过程中不断实践、反思、升华。一位教授曾说过说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”我们只有不断学习先进经验，不断改进、不断地反思自己的教学方法，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人，我们才能真正实现课改。新课程呼唤新的教学方法，新的教育也召唤新的智慧教师、智慧教育.我将用一颗爱心、童心、事业心、责任心，去追寻新课程改革的理想之梦!