.11小学英语课堂观摩研讨心得体会_小学英语观摩课心得
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小学英语课例研讨心得体会
西程庄小学 田丽平
2018年11月16日，我有幸参加了市教研室组织的小学英语课例研讨活动。在这次观摩学习中，我认真听，细心看，郑老师的精彩讲座，让我受益匪浅。
郑老师着重从阅读教学课的意义和特点出发，详细地讲解了备好一节阅读课的方法；从课标入手，细致分析三到六年级由易到难的阅读语篇。
在课标这个方向盘的指导下，依据学生的学习动机，知识储备，学习技能和生活经验，设定学习目标，学习目标即预期学生的学习结果。设定时主体是学生，行为要具体，过程能观察，目标可评价，即学生运用什么样的方法表达什么达到怎样的程度，在什么活动中体会到什么样的情感。
阅读课重点立足阅读理解的过程，突出迁移运用即处理语篇的方式，难点在于生词，生句的理解，灵活运用的程度，疑点因学生的知识储备的不同而不同，疑点适合采用小组合作的方法解决。阅读课的教学过程为阅读前、阅读中、阅读后。阅读前需要我们精准把握学情，有趣呈现话题，可以是歌谣，歌曲，故事，谜语等，围绕本单元话题展开讨论。阅读中落实阅读技能的训练，主要培养学生联想，分析，推理、批判、概括等思维。阅读后落实课时目标，发展语用能力。
板书设计要体现思路，有个性，能突出语篇大意，能吸引学生的眼球，可以用思维导图，卡通画等方式呈现。
备课是上课的基础，备课中要始终牢记并落实课标对不同课型的教学要求，只有备的充分，备的灵活，备得有效，课堂才会有深度，有温度，有效度，学生的学科素养才有可能提升。本次研讨的主要内容是关于小学阶段的阅读教学。通过这次研讨，我学习到了很多，在今后的教学中，我将以这些为方向，践行到每一节课堂中，不断改进和提升，争取做一名优秀的英语教师！
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