学《怎样用气发声改善说话音质》心得体会_学讲话用讲话心得体会
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学《怎样用气发声改善说话音质》心得体会
在平常的教学或者生活活动中，有时候我们跟小朋友沟通的时候会声音较大，特殊的时候可能是会用“吼”。因为确实有时候在组织小朋友活动的时候，一旦场面失控，我们就会大声叫起来。每年开学初的那几个星期，幼儿园里总有那么几个老师声音会哑掉的，这是为什么的，在听了彭老师的课后，我就知道该如何去避免这个声音哑掉的问题了。
1．正确的发声要遵循整体协调均衡用力的原则，达到声带气息又通畅又闭合，又紧张又松弛的最佳状态，均衡用力发声后，才能效率提高，使嗓子不宜疲劳与损伤。
2．平时在教学中也要多注意音高与音量适中，避免大声喊叫，让嗓子受累，更要注意学生的状态，适时调节音量和音高的起伏，不要让学生听觉产生疲劳，多运用共鸣的舒适柔亮的音色，让声音传得远。学会向后发音，多训练向后发音的诀窍，让声音悦耳动听又抑扬顿挫。3．要坚持用笑的气息、笑的状态、笑的位置来发声，坚持做到气息深、状态松、位置高的发声训练，让该用力的肌肉积极用力，让不该用力的肌肉放松自然，真正学会肚皮与眉心两点一线来发声，学会使用“丹田之气袱阀摧瓜诋盖搓睡掸精”来发音，达到立体共鸣的效果。只有学会科学用嗓，才能事倍功半，用好的声音积极创造出自然和谐的课堂教学环境。
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