幼儿园作业 阅读心得_幼儿园评价作业

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阅读心得

寒假期间幼儿园给布置了一项看似简单，实则非常不容易的家庭作业——“为爱阅读21天” 计划。忙碌一天下班回家的我们，通常都是捧着手机休息时间，很难有耐心再去跟孩子交流。阅读，我们很早就开始过，也买了很多图书，但都是买的时候决心大，买回来大部分时间 “束之高阁”，没有订过系统的阅读计划，更不用说坚持了。然而，老师的家庭作业，帮助我们坚持了下来，虽然过程并不顺利。阅读过程中我们有欢乐，有耐心、尊重，有榜样作用，有鼓励、进步，在这跟各位爸爸妈妈分享下我们的阅读体会。

一、培养幼儿阅读的时候，我们是快乐的父母与孩子一起阅读，孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。宝宝与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望。记得过年时上传的一篇文章叫“团圆”故事中说：“爸爸每年只有过年的几天才能回家”的时候，宝宝问我“妈妈，爸爸为什么每年只有过年的几天才能回家，我爸爸不是每天都在家吗？”这让我了解到了大人理所当然的事，到小孩子的眼中会变成为什么，我们不能用自己的眼光去代替宝宝思考。有的家长在教育过程中因急于求成，过多的干预了孩子的自由学习，讲的过多，限制了孩子思维的发展，让孩子失去了自由探索的空间。阅读可以培养宝宝独立思考，获取知识，避免成为“何不食肉糜”之流。

二、培养幼儿阅读的时候，我们需要耐心、尊重

在培养幼儿早期阅读的习惯与能力方面，我们不能像对待成人那样，给孩子几本书让他们自己去看，我们要创设各种生动有趣的教学情境，兼以一定的引导、组织与讲解来达成我们的教育目的。老师微信上录制的有声绘本是个非常好的体材。但小孩子的好奇心是有限的，当他完全了解一个新奇的事物时，会不耐烦，会抵触。我的宝宝曾经一度非常抵触有声绘本，经常说“我不要听这个，我就不听”；还有他在做自己事情的时候，跟他说听故事的时间到了，他会非常厌烦，想尽办法都不愿意配合。这对于忙碌了一天的我来说，是个逐渐失去耐心，脾气将近失控的过程。后来发现孩子虽然小，但是需要尊重，以后我们到阅读时间，会提前跟他说“宝宝你这个玩过以后，就到阅读时间了”这样他就很容易接受，并且到时间会主动停下手里的事情来阅读。在他厌烦阅读的阶段，我们找好的题材，自己组织语言再找机会讲给他听，我们就这样渐渐的坚持了下来。每晚到了阅读时间，他会自己提出来，妈妈我们要听故事了。

三、培养幼儿阅读的时候，父母要做榜样

我们知道，幼儿教育需要家园结合，共同行动才能取得良好的教育效果，在培养幼儿良好的早期阅读习惯与能力方面自然亦是如此。家长即使自己不喜欢，也要为了孩子多多读书看报，征订杂志，摒弃一些不良习惯。另外，家长在平时交流的过程中也一定要多分享一些自己所看到的报刊内容与心得，给孩子们树立一个正面的影响，给他们以春风化雨，润物无声的影响。还有，我们平时带领孩子们出去逛街的时候，也要多逛书店，鼓励孩子们多看书，多讲故事，并给予他们一定的激励措施，即使他们在看动画片看，也要积极鼓励他们从书本上了解这些动画片的内容。时间长了，孩子自然会感受到书本的乐趣与魅力，削弱他们对于电视、电脑、动画片与游戏的兴趣。

四、培养幼儿阅读的时候，我们是进步的 有次旅游的时候，宝宝指着车窗外面的花对我说“妈妈，你看外面有五颜六色的花”我当时就被震惊了，要知道他才三岁，竟然可以这么贴合场景的用出这么生动的成语；晚上睡觉他把小脚伸出被子外面的时候说“妈妈，我的小脚出去旅游了”；坐车子颠簸的时候，他会说“妈妈，路上好粗糙”。生活中这些生动的话，常常能带给我惊喜，虽然用的并不准确，但是每次学到一个新的词汇，他常常会找机会去使用，有时候也会使用的乱七八糟，有时候也会用的非常生动，但这是动脑筋独立思考问题并且运用于实践的最好证明不是吗？

阅读是各种学习的基石，阅读能力的培养需要从小开始，而坚持更是一种难能可贵的精神。非常感谢老师给了我们这个培养阅读的机会，即使在过年繁忙而又喜庆的日子里，老师们仍然在坚持录制有声绘本，从未间断。是你们的坚持精神，让作为父母的我们感到汗颜，同时也感染着我们，我们有什么理由不坚持呢？