法院庭审记录心得_法院庭审心得
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暑期法学社会实践心得
小组成员：王全文、赵佩玉、罗江滨
学号：王全文：
赵佩玉：1101096 罗江滨：
根据学院要求，我们迎来了本学期的法律实习。2013年7月10日，星期三，天气晴。在这阳光明媚的日子里，我们一行三人驱车来到了石河子市人民法院，进行旁听庭审的模拟法庭实践课。经过例行的安检，我们来到了法院的大厅。面对着一个又一个的法庭，我们有点晕，不过我们之前也有所准备，查阅了这个法院的相关资料。石河子市人民法院成立于1975年，管辖一个市、四个农牧团场、二个厂矿，人口35万余人。内设刑事审判庭、民事审判第一庭、民事审判第二庭、民事审判第三庭、民事审判第四庭、行政审判庭、立案庭、执行局、审判监督庭、法警大队、政治部、办公室、研究室、纪检监察室14个职能部门和督察室、综治办2个内设机构，年审理执结各类审判执行案件8000余件。办公用房除院领导及各部门办公室外，还建有审判委员会会议室、党组会议室、视频会议室、档案室、荣誉室、多功能厅、法官学习室、图书阅览室、文化活动室、接待室及网络机房等。于是我们向一楼的安检员询问了刑事审判庭的位置，正好有一个法庭在准备开庭。经过和书记员的简单沟通，我们上交了身份证，坐在了法庭的旁听席等待开庭。
庭审过后，感慨万千！首先来回顾下这两个案件，一是关于一名维族姑娘的盗窃证据确认案，二是关于一名男子抢劫并故意伤人案的审判。整个庭审在审判员的引导之下紧张有序地进行。当公诉人提出证据和对证据向当事人进行质证，以及辩护人和代理人的参与下当庭调查证据，全面查明案件事实，案件逐渐变的清晰：
一、一名年轻的维族姑娘在石河子大学的教室中进行盗窃，但在盗窃之后出于悔意想自首，但是却在自首时没有向保安提供个人的真实信息，因此，不属于自首，因此还是以盗窃罪定；
二、一名维族男子在某日早上对正赶去上班的一名女子实施抢劫，并且在抢劫的过程中将女子打伤。经过调查，这名男子还有前科，这次属再次犯案，因此需要严惩，但是司法鉴定其为精神病患者，属于限制行为能力人，最终判定其抢劫罪和故意伤人罪名成立，但属于限制行为能力人而判有期徒刑三年。
回首整个案件及庭审现场的情况，我有以下几点感受：
一．法庭判决案子是绝对严格按照证据来的。例如，对于该维族姑娘的行为要有监控录像和她本人和证人的证言作为证据才能确定她的行为是否犯罪；对于维族男子的行为也应提供他本人和被抢劫者的证言才能确定，包括他的精神鉴定报告都要经过专门的部门来鉴定才能举证。我们在庭下进行了种种猜测，谁说的到底是真话，但是审判结束之后审判长的一席话让我们觉得自己很不专业，在法庭上，我们必须把自己置于中间位置，一切按照证据说话，虽然有时候证据不能证明事情事实，但是我们必须按照证据能够证明的情况做出合理定夺，也许对于案件的真相来说是不公平的，但是这体现了法律的公平公正。
二．我们应该拥有扎实的专业基本功。在案件一中，维族姑娘向保安自首，但是却说其是在找人，没有说明其真正目的，因此不算作自首。自首必备的条件：
1、犯罪分子必须自动投案；
2、犯罪分子必须如实供述自己的罪行；
3、犯罪人愿意接受国家的审查和追诉。在案件二中，虽然维族男子在之前犯了强奸案，被判出狱后再次犯了抢劫和故意伤人罪，但是念其是精神病人，属于限制行为能力人，因而在量刑上可减少。根据《民法通则》的规定：限制民事行为能力的人，包括10周岁以上的未成年人；不能完全辨认自己行为的精神病人十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意；不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活功；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。对于尚未完全丧失辨认和控制能力的精神病人，可以从轻或是减轻处罚；参照量刑指导意见的规定，可以在20%到40%的范围内从轻判处。根据以上种种，如果没有扎实的基本功，没有严谨的法律思维，我们是无法正确地解读与审理案件的！
三．审判长如何掌控全场是一门艺术。本案中的代理人不是专业的法律人士，其法律素质相对较低，一开始审判长用法律术语表述了让他介绍自己的基本情况的时候，他没有听懂，仍然又一次介绍了原告的基本情况，后审判长用直白的语言说介绍你自己，他才听懂。后来在法庭辩论阶段，控辩双方多次远离争议焦点而进行辩论，审判长一次次的委婉地打断，才把他们拉入了正题。表面看来，这有些可笑，但其实在司法实践中，参与庭审的人员有可能并没有很高的法律素养，需要审判长进行及时恰当的引导，才能保证案子的顺利开展。这不是我们能在书本上学到的，这是必须经过大量的实践才能培养出的一种能力！
四、审判的程序要按照严格的制度进行。开庭是法庭审理的开始；法庭调查是法庭审判的核心阶段，全面查明案件事实，为法庭作出正确的裁判提供事实根据；法庭辩论是指控辩双方在审判长的主持下，依据法庭调查中已经调查的证据和有关法律规定，对证据有何种证明力和被告人是否有罪、所犯何罪、罪责轻重、应否处刑和如何处罚等问题，提出自己的意见和理由，在法庭上当面进行论证和反驳的诉讼活动；被告人最后陈述被告人最后陈述是指被告人在法庭审理结束之际，就自己被指控的罪行进行最后辩护和最后陈述的活动，这是法律赋予被告人的一项重要权利；评议和审判被告人最后陈述后，审判长应当宣布休庭，由合议庭进行评议，评议的任务，就是根据已经提出的证据认定案件事实和对案件作出处理决定，包括对附带民事诉讼和赃款、赃物进行处理。
除此之外，我们还有一些建议：对于精神病人的法律保护不仅是在量刑上体现出来，同时还应在对其的劳动改造中教育其学会独立生活，让他知道财富是要靠自己的双手一点一滴去争取来的，而不是靠触犯法律，强取本不该属于自己的东西的，不能伤害他人。这方面应该交给专业人士进行诱导。其次，对于年轻人的犯罪应当征询其真实想法，考虑其犯罪动机，若是真正悔改就尽量从轻惩处，让他去实现自己的价值，用有限的时光去奉献社会。
本次庭审案情简单，证据并不复杂，只审判了一个半小时多就结束了，当时真的意犹未尽，不过现在看来还是回味无穷！。从法官的身上，我们感受到了他们对法律工作的热爱，而他们的行动也证明了这一点。正是这种强大的信仰力量使他们能够年复一年、日复一日的在如此压力和强度之下始终保持勤奋踏实的状态为社会为人民带来公平与正义。因此，此次庭审最大的感受就是我们自己的法律之路任重道远！还需我们深刻地学好法律知识，并付诸于实践！将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我们的知识得到了巩固，解决问题的能力也受到了锻炼；本次实习开阔了我们的视野，使我们对法律在现实中的运作有所了解，也对专业用语有了进一步的掌握；此外，我还结交了许多法官和律师朋友，我们在一起相互交流，相互促进，从他们身上我们学到很多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的！
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