参观思源学校心得体会(博客)_海南屯昌思源实验学校

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赴琼中思源学校学习体会

2013年5月17日上午，我有幸参加了我们红星学校组织的赴琼中思源学校的参观学习，虽然只有短短一天的学习时间，但我感受颇深。我感悟到作为一名新时期的教师应具备新的思想、新的教学理念，这样才能适应这个社会的需求，否则将会被时代所淘汰。下面我就谈谈我在参观学习中的几点体会：

一、学校、班级文化氛围浓厚。

走进琼中思源学校，首先映入眼帘的是校园干净整洁，绿树成荫，草地中散发出淡淡的花香，令人心情舒畅。教学楼，学生宿舍，井然有序。教学楼墙壁上还有许多“训’”和“风”更是令人耳目一新。这一切真令人赞叹不已！走在这样的校园里给我的第一感觉就是此校校风严谨，学风浓厚。每个班级都有自己的学习园地，班级口号、班风、班训、班主任寄语，特别是学习园地下面还有别具一格的学生评价表，里面记录着各小组学生的学习情况。如：（1）学生操行量化评分细则。（2）学生综合素质表现评价晋级评价表。（3）学科学习表现评价表等。所有这些都令我敬佩不已，我觉得思源学校的教师比较注重抓学生的素质教育，在教学中即传授了知识，也培养了学生动手动脑的能力。

二、教师工作勤勤恳恳。

在思源学校的参观学习中，我主要听了三节课，这三节课是七年级的政治，八、九年级的语文，在听课中，我发现这些教师在上每一课前都能把每一课的学教案复印出来，让每一位学生都有一份，可见该校教师的工作量是何等之大，何等之辛苦。课后我听该校的一位教师说：“我校教研上推崇集体备课，教案上主张写学教案。全校老师在校长的带领下，每节课除了集体备课外，还要根据本班学生的实际情况写好班级的学教案。总之不管是学教案，还是先学后教，归根到底就是为了培养学生独立自主、合作探究的学习精神。”可见，该校的教师真正做到了我国办校的宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切。

三、小组合作探究的学习气氛浓厚，让每一位学生都有事可做，这也是思源学校的一大特色。小组合作学习是琼中思源学校的一大特色，每个班级都把学生分成若干小组，每个小组6位同学，挑选其中一位学习较好的同学担任组长。我听的这三节课的课堂上，学生都开展小组竞赛活动，并且选择对手发出挑战。这些合作具有创新性，摆脱了过去那种老师只提问几个尖子生的状况，让每一位学生都有事可做，即培养了学生动手动脑的能力，又激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。当碰到学生回答不了的问题时，老师在课堂上适时引导，这样不仅使思考错误的学生得以及时纠正，也使一些不爱思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、不得不去寻找问题的答案，这样无形中调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。

虽然学校组织学习的时间只有短短的一天，但思源学校的管理模式给我留下了深深的烙印，我觉得琼中之行收获颇丰，感触极大。但愿琼中思源学校的教学经验对我校“有效课堂”的教学改革具有重大的意义，创设出属于我校自己的特色！