树人小学学习体会(任键)_全员育人学习体会

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树人小学学习体会

城北小学任键

一个星期的学习转瞬即逝，人生诸事概莫能外，其间感慨良多，有得有失。有前次朝阳之行为基础，自然而然的将两所学校的所见所闻对比鉴照，感觉他们完全是风格迥异的两个天地，朝阳——中规中矩、一招一式皆有章可循，颇有现代节律感；树人——自然包容、亦静亦动宠辱不惊，更彰显和谐人文底蕴。就此而言，对于新兴的我校来说，朝阳可能更有借鉴之处，对于树人那种老练而圆润的教育功底非短时所能学而奏效的。抛开数学课堂教学设计和方法（这是我下来需要好好吸收和消化的教育专业技能）不说，谈谈我所认为具有广泛借鉴意义的地方。

一、他们的作业本，是自己设计好的，封面有树人小学的名称和标识，第二页则是小学生守则，页面是双线对破、两栏，这种格式也符合我校作业书写要求，实际上这也为我们的校园文化建设提供一个方面的参照，比如我们也可以在作业本上做出名称和标识，第二页印上学子规或校训等。

二、树人小学的老师对学生都能包容，都能容忍，首先随时随地都亲切的喊“幺儿、过来怎么今天的作业没做呢？”“宝贝，你看这些题，好粗心”……。我想这样的对话方式既拉近了与学生的距离，又能压制心中的怒气。其次，尊重学生思维个性，只要解答正确均以肯定，比如学生书写2×3+5=6+5=11，他们都认为可以。从批改作业的情况看，他们学生的思维开阔度比之于朝阳都是具有完全优势的，每天下

午树人小学门口都有不少在校大学生在寻求家教工作，我想这可能也是给他们学校带来另外一股活力的源泉，而他们恰好又能接纳融合这种新鲜而活跃的思维，给他们创造了得天独厚的优势。虽然我们得不到这些，但至少从尊重学生思维和想象，引导学生发展方向，包容学生犯错方面有所启迪。

三、从家校联系方面来说他们还有一点值得借鉴，他们会请在某一方面有专长的家长到学校给学生授课，比如家长是医生那么可以给学生讲小学生的卫生问题，如果是警察那就可以给学生讲安全问题等等，一方面增进了家校感情，又能让学生学到很多课外知识，因为老师不可能面面俱到，行行精通。

四、从班级建设方面看，他们的学生可以按学期把读书笔记设计成统一表格形式，由学生自己装订成册，还把自己的作文打印并装订成集放到班上（个别封面还设计的很精美），我想这样既能方便学生间交流，也方便家长看到自己孩子的进步和成绩。虽然我们的学生不可能人人做到这样，只要从有条件的学生开始，逐步展开应该是一种不错的交流和宣传形式。