课改心得体会感悟_课改总结感悟免费

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课改心得体会

——市八中教学课改工作实践心得

李丽

【正文】为推进教学改革，一年来，学校积极组织学习宜川中学教学模式，通过初步的教学实验，慢慢理出了一点头绪，下面谈谈自己的一点体会。

一、对学案的认识

学案是新课程改革中涌现出的新型事物。学案是在教案的基础上，为了落实基础知识和基本技能，开启学生智慧、发展学生能力而设计的，在教师引导下由学生直接参与并完成的一系列问题探索、要点强化等全程学习活动案例。它的侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识。

二、学案教学的优势和挑战

学案教学改变了学生的学习方式，以重点培养学生自主学习的能力为主，把教师的“教”转向学生的“学”，把备“教案”变为备“学案”为学生课堂自主学习提供了文体和方案。实现了教学一体化，教与学协调化同步进行，改变了教师的教学方式与学生的学习方式，切实减轻了学生学习负担，调动了学生学习的主动性和积极性。

过去的“满堂灌”到现在的引导、组织学生学习。上课按学案设计的几个环节规范而又有序地进行，基本以“自学

1-----讨论-----展示-----点拔-----检测”教学模式组织学生自主学习的。因此，对教师素质提出了更高的要求，这也是一种挑战。学案的编写和设计要精心，才能使授课顺利进行。

三、实践中注意的几点问题

经过一年的教学实践，根据本班学生的学习情况，仅列出如下注意问题：

1、学案编写要同本班学生学习基础相吻合，难易程度要合理，防止学案等同于作业，没有层次，难度偏大，题量太多，让学生望而生畏。

2、自学和讨论严格分开。先逼学生自学，产生困惑而后讨论，否则还没有自学就想依赖别人，降低了学习效果。

3、学案必须定期查阅。不查难以落实效果。

4、自学讨论时要求学生抛开参考书、答案，要有自己的观点、见解。

5、学生展示环节要有秩序，课堂组织安排要合理。

6、语文学案要体现语文味。根据语文自身特点，设计不能像理科有固定模式进行。加强朗读品味对课文理解。

7、教师不应变成旁观者。

实践中要求教师活动部分不得超过十分钟。而部分老师理解有失偏颇，“自学-----展示-----评价”整个课堂中，老师是一个地地道道的旁观者。从过去的满堂灌变成一个字

也不讲，其实背离了课改的初衷。因而，教师角色转换为导演者、组织者，不是旁观者。

总之，教学改革带来了很大变化，改革的道路漫长而艰辛，但我相信，只要我们用心钻研、不断进取、脚踏实地走下去，定会结出喜人的硕果。