校长专业标准心得_校长专业成长心得

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学习《义务教育学校校长专业标准》

人们常说：一个好校长就是一所好学校，教育家陶行知也曾经说过：“校长是一所学校的灵魂。”，因为校长的品质、思想、学识、办学理念及管理水平对学校的发展起着关键性的作用，学习了《义务教育学校校长专业标准》更有了深刻的体会。今后的工作中，我一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，要成为一名好校长必须做到以下方面：

一、要勤于学习，善于思考，勇于创新

一个成功的校长应具有专深与广博的知识和不断创新的意识。为此，作为校长必须树立终身学习的观念，将学习作为改进工作的不竭动力，勤于学习，促进自身思想观念、理论水平和业务能力的提高，注重学习型组织的建设，同时还要善于思考勇于探索，在反思总结中不断提高管理水平。

二、要有领先独特的办学思想

前苏联教育家霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”。我国著名教育家陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂”。所谓“魂”，不仅指校长的学识、能力、人格魅力，更主要是指校长的办学思想。

校长的办学思想有三层含义。其

一、它是校长对教育现象及其规律的认识，是校长世界观、教育观、学识水平、个人修养的集中体现；其

二、它是学校的办学宗旨、办学方向、治校方略和培养目标等诸多

要素的综合反映；其

三、它在办学过程中的具体表现，决定着学校的办学水平。当前，基础教育改革不断深入，校长必须以战略发展的眼光对学校的发展做出选择，着眼未来确立自己的办学思想和办学理念，并贯彻在教育教学之中，转化为教育行为，学校才能不断超越自我，不断跨越新的高度，不断推向更高的层次。陈旧的办学理念，模糊的办学思想，被动消极的办学行为是永远办不好学校的。

作为校长就是要“站在学校门口，面向全世界”，善于捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，就是要把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，并善于用理性的思维去分析教育的问题，能够预见教育的未来，能够以自己先进的教育思想和价值观去影响和改造教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。

三、要以“文化”立校

以“文化”立校，包含两个方面，第一是“校长文化”的建设和发展，第二是“校园文化”的建设和发展。之所以突出强调“校长文化”的培养，是因为学校管理者的决策能力和管理素养，在学校的战略选择和战略管理上起着决定性的引领作用。另外，“校园文化”的形成也是学校战略发展的考虑重点。从经验管理到经营管理再到文化管理，这是学校战略发展的必经之路。校长要学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，重视学校文化潜移默化的教育功能，精心营造人文氛围，建设良好的校风、教风、学风，凝聚文化建设的力量，记得王桃桃书记来我校时特别强调了文化建设，我们学校在王桃桃书记的指导下，已经过多次会议讨论，广泛征集意见，目前已初见成效。

四、要抓好两支队伍建设

首先是领导班子队伍建设，要建立结构合理，功能完善的领导班子机构，明确各自职责和任务。要求班子集体要讲干劲、讲协作、讲学习、讲奉献。强调班子成员要有求真务实和创新的精神。建立建全领导班子的各种制度，发挥校长在领导班子建设是中的核心、带头作用。

其次是教师队伍建设，在教师队伍建设方面，着重抓好：

1、教师的政治思想和职业道德建设；要大力宣传模范教师的先进事迹，弘扬正气，崇尚师德。

2、是要实施“名师工程”，培养专家型、研究型的教师，每一学科都要至少有一两个走得出去的名师，以此来带动全校教师的提高。

3、是要大力加强教师的学习培训工作，利用报纸和网络资源鼓励教师学习钻研总结，利用请进来走出去的办法，不断学习外地和他校先进经验，组织各种报告会、演讲会，通过多种途径提高教师队伍的综合素质。

五、要完善制度建设，优化内部管理

一所学校要办出特色，必须牢牢把握管理的重点，要根据上级的相关要求和本校实际，制定出一套科学、合理并获得广大师生积极拥护和支持的管理制度，并在实践中不断完善创新。制度必须有较强的可操作性。执行必须坚持公平、公正、公开的原则，使全体教职工在制度面前人人平等。同时加强人文管理，民主管理，科学管理，坚持教书育人、管理育人、服务育人，形成学校领导班子的凝聚力、协调力，充分发挥党组织的政治核心作用，尊重和支持教职工代表大会参

与学校管理的权利，提高学校管理规范化水平。

六、要有课程领导力

作为一名校长应该抓住课程这个中心，突破课程，凝聚人心，促进师生发展，推动办学水平的提升，实现学校的优秀。校长是课程建设的总设计师，学校的课改方案的制定与实施都取决于校长，总设计师的角色是统观全局，宏观调控，合理指挥，难怪有人这样说：一个好校长就是一所好学校。校长是课程建设的首席教师，自己不懂，对教师能提出什么好的要求？校长的思想和教师的思想又如何能达成一致？教师的问题就得不到更好的解决。校长还是课程建设的发动机，发动机的作用人人都知，发动机失灵，机器不能运转，汽车不能前行，校长这个发动机的作用更为重要，不仅要有思考，还要思考正确有深度，只有这样才能推动学校不断发展。

校长的课程领导力更要具备两个基本功，即听课与评课的基本功。其实听课评课是经常参加的教研活动，年级组织，学校也组织。但王桃桃书记讲到的并没有全部做到，如：检查教师的提问与追问，作业的精选，非学科知识的涉猎与解决等等，还有教学软肋的突破及创新力，作为校长还做得很不够，尤其是学校的主要任务不能更好地在年级和学科组得到落实，王桃桃书记的讲座给了我这个校长一把开启听课效率大门的钥匙，终身受用无穷。评课中也有做不到的方面，像不留情面提出问题、写评课反思、打教研组备课组的团体战，都是我今后作为校长努力的方向。

一所学校什么最重要，教育质量首当其冲，随着社会的飞速发展，那种靠时间加汗水的做法已远远不能保证教学质量的提升，教学质量的提升靠的是理念的支撑，文化的引领，管理的科学，团队的协作，习惯的养成,更主要的是校长的领导力。今后要在学习与工作中不断提升课程领导力，是学校在课程中得到发展。

总之，通过对《义务教育学校校长专业标准》的认真学习，我汲取知识很多，也拓宽了视野，认识到了要搞好教育教学，必须要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本；切实更新教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线。相信通过这次学习，不论是对于我个人的提高还是学校的发展，都具有巨大的促进作用。