班主任德慧智中国传统文化经典诵读心得体会_教师经典诵读心得体会

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让德慧智之花开满校园

毕节市第四实验高中 张晓曦

2013年11月，德慧智教育理念第一次走进了毕节，走进了毕节市第四实验高中，走进了我所担任班主任的高一（4）班。高一（4）班共有65名同学，大多数同学都来自农村，比较内向，而来自城区的同学则比较调皮，对待学习和生活的态度并不是非常严谨。尤其是随着时间的推移，学生所接触的知识越来越难，许多同学对学习失去了信心，甚至厌学。

我校实施德慧智教学的第一项举措就是在老师和学生中间提倡《德道经》的经典诵读，《德道经》是一部富有上善道德能量品格的国学根文化经典。我校通过经典听诵、跟诵、读诵、背诵，让学生从早上入园到下午放学回家的全过程，全部身心都沐浴在道德文化经典的滋养、陶冶之中，从而收到了一定的教育成果。而来自中国下一代教育文化基金的周复根、武玉清和王婉婉老师利用每天下午放学时间为我们老师讲解德慧智教育中的精髓。还带领老师们做了养身的梅花韵拍操。除此之外，我校政教处将原来课间的20分钟延长为30分钟，利用这一时间，组织全校师生进行经典诵读。

在这些举措之后，我想从学生和老师两个方面谈谈我们的改变。首先，从老师来说，曾经，我认为传统文化代表着复古和不和适宜，因此，心中多少有些排斥，但是人生教育道德始。胎婴养虚、幼儿养性才是人类教育的关键所在，是教育的黄金时期，我不禁问了自己一个问题，老祖宗的东西是孕育了五千年的文化和文明的精髓，五千年的文明从未断过，到我们这一代怎能让其丢失呢？所以，作为我自己，首先从思想上已经改变了以往的错误观念，私底下，我认真回味几位老师在课堂上为我们播放的视频以及和我们分享的养身之道，这些传统文化确实是与我们的生活息息相关。尤其是在看了“水的结晶”这一视频之后，我觉得，世间的万事万物，只有你对他们保持良好的心态和感恩的态度，他们才会用同样的方式来回报自己。从学生来说，本班学生一直对诵读的态度都比较消极，究其原因，其一可能是因为班主任对他们的思想工作没有做到位，其二，我班虽然制定了严格的诵读计划，但是老师不在的时候学生还是将诵读计划流于了形式。

综合以上这半年多的收获和存在的问题，在下一学年中，我做了如下的计划。第一，在经过半个学期的诵读之后，学生对《德道经》已经非常熟悉，因此，必须严格要求学生背诵八十一章。第二，利用每周一的班会课，带领学生到操场上做梅花韵拍操和太极正能量操。第三，每天晚自习前15分钟，用多媒体播放《德道经》音频。

我希望用自己的微薄之力，为我们国家的和平崛起，民族文化的振兴，为人类早日回归道德而贡献力量，今后我们要把道德的复兴当做我们义不容辞的责任。好好学习熊先生的《国学经典导读》，把它当做整个德慧智教育的基础和理论依据，在实际推广教学中，以便很好地将德慧智教育理论方法，因地制宜地灵活运用和实施。

二零一四年六月二十五日