公开课心得_关于公开课心得体会
公开课心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于公开课心得体会”。
首先，很高兴有这样一个机会在这里与大家分享这次优质课的心得体会，如有不当的地方，期望大家多批评指正。
一、课程内容的选择
1、在内容的选择上我并不是遵循教材的安排，我是融合了教材中两个课时的内容，集中讲解了钠的知识点，而把其中穿插的其他金属的知识留到下一课时，这样钠这一知识点就比较集中，便于学生的管理和学习。
2、我参考大量的教学辅导书并做相应的习题，了解哪些知识点是重点，那些是难点，思考怎样讲解才能让更多的学生易于接受。
3、充分利用网络资源，从网络上搜索与本知识点教案或者一些专家撰写的教学设计，因为我选的内容有大量的实验，而课本上的一些实验操作起来相对复杂，可能效果还不明显，所以我还搜索了一些有关简易的改装实验的论文，例如钠与水反应产生的气体的检验。再者我还在网上观看了一些获奖的优质课视频，如2014年获全国特等奖的戴芸老师的“金属与水的反应”。通过观看录像我可以领略到他人上课的风采、设计思路及对课堂的掌控能力。我们年轻老师对知识点的把握能力和教学技能肯定不如年长的教师，所以我要做的就是模仿，在模仿的基础上再融入一些我自己的想法避免照本宣科。
二、教学过程设计
1、好的开头是成功的一半，在创设情景，引入课题上。我设置了一个叫“滴水点灯”的魔术，自己现场取水点燃酒精灯，引发学生的好奇心，调动学生的求职欲望。
2、在教学方法方面主要以实验探究的方法进行教学，基本环节设疑、猜想、探究验证、得出结论全部交由小组完成，这提高了小组合作学习的有效性并且保证了课堂活动的活跃性。
3、在内容上我设置了3个探究实验和一个演示实验，有人可能会问，为什么还要有演示实验，全部交由学生完成就好了。这里第一是学生亲手完成了三个实验，对实验的兴趣可能没有一开始那么浓烈，二是有一些实验还是得老师自己来演示，三是这样可以节省课堂时间，使课堂的容量更大又不会降低学生的学习效率。
4、课堂习题的精选，要紧贴教学内容而且要有层次感，最好是有一两个是有点难度的或与刚学的知识有点矛盾又不是真矛盾的，这样老师一语点破，学生就会有焕然大悟，意犹未尽的感觉，同时保持较高的学习兴趣。
三、教学反思
1、一开始上课时没有迅速融到课堂，声音有点小，没有做到抑扬顿挫，感染学生情绪的效果。
2、小组做实验后留给学生思考、讨论的时间较少，学生的思维能力没有得到很好引导训练。
3、板书不够工整，字体有也不够美观，板书内容过于单调。
4、突发事件没有想全面，这节课我们科组想了很多突发事件，例如实验发生了爆炸，冷场等，但唯独没想到的是教室音响坏了，所以当时视频没有声音的时候，我脑袋是空白的，脑袋迅速转了一圈后决定自己当播音员，还有就是没有听到下课铃，闵浩在下面做了手势我才结束了课堂。
三、感受
1、首先一个字‘累’，因为我是我们理科组第二个上台的，所以准备的时间特别紧，周一就要上课了，但我周二的时候仍没有任何好的头绪，又听我舍友说初中部已经磨课好几天了，当时心里特别焦虑，在科组的叮嘱下，我当晚熬夜到两点才勉强把教案、PPT做出来，虽然是充忙赶出来的，但我觉得这PPT应该不算差，但接下来第一次磨课后，科组内的点评让我深受打击，PPT字体太小，不够美观，知识点的衔接不够顺畅等。俗话说“勤能补拙”，所以接着我就一次次的上课，调整，再上课，再完善，来优化每一个细节，岑主任要求我们至少要磨十次以上，但我磨5次后我们化学科组就没有课了，这时我就跑去备课室对着空气讲，那时感觉自己又回到了大学，傻傻的。
2、温暖，接到我要上优质课后，我们高中部化学科组的成员比我还着急，我做出来的PPT、教案，他们都仔细盘查，真的是盘查，指导我哪些是要做出修改的，哪些要重点突出，如映姗老师指导我该如何修改PPT，邓容找出我教案中不恰当的地方，还时不时问我需不需要帮忙，闵浩帮我找一些好的习题，实验仪器和配试剂等，紧接着他们帮我调课，不厌其烦的听我磨课，评课，提出指导意见，杨老师除了听我磨课和指导还天天安抚我说不要紧张，还鼓励我说肯定没问题，燕琼老师则把她上一年上优质课的方方面面的传授给我，岑主任根据我的课时进度，建议我设置课后答疑环节，板书设计等等，他们毫无保留的献计献策，让我感觉到我就是这个家的待嫁闺女，他们不断为我准备各式各样的嫁妆，好让我风光的出嫁。所以我这次取得的成果是大家智慧的结晶，感谢你们，谢谢！
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