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博客——爱你没商量

——我看教师博客在教育教学中的应用

抚宁县大新寨镇中学

马宏波

随着网络的飞速发展，人们快速的进入了网络世界，网络正在发挥着前所未有的社会功能。作为教育这块大阵地，网络给广大教师提供了新的天地，开辟了视野。作为工作在一线的班主任老师，我认为博客能够承载教师的意图，通过记录与阅读博客日志，我们能够从这种反思活动中获得很多。如果把博客当作一种学习的工具，无论教师还是学生都能够从中大有收获。

一、教师博客的含义

教师博客是教育博客中的一种，是各年级各学科的教师利用互联网新兴的博客（blog）技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。

二、教师博客的价值

博客作为一种新的网络交流工具，具有广泛的应用空间。与其他大众化的博客相比，教师博客相对比较专业和严谨，服务于教育教学的功能性强，它在内容上具有明显的教育特征，在功能上具有明显的研究特征。教师博客作为一种新的生活方式、工作方式和学习方式，在促进教师专业化发展的过程中，具有独特的功能与价值。

1、教师博客为教育教学提供了便捷的通道。有人称之为教师博客是教学资源库。因为教师博客内容丰富，涉及知识面广博，是任何书本不可取代的。为广大教师提供了理论上的教学依据，更为教师教学搭建了全方位的参照平台。

2、教师博客积累了研究的素材。教师博客真诚叙说的是教育世界的故事，领会的是教育实践的意义，反思的是实践中的教育事件，所有文字都具有实践的复杂性、丰富性与多样性。写得多了，必然为教育理论的建构提供大量素材。

3、教师博客建立了与家长良好的交流平台

为学生和学生家长提供了与老师交流的平台。使学生家长通过“班级活动”栏目了解学生在学校的活动情况。家长还可以在“家长课堂”中看到教育孩子的方法和先进的教育理念。通过博客学生家长可以提出自己的建议，为学校和班级

建设献计献策。这样老师也能了解学生家长的心声，更好的管理学生，管理班级。这种方式让学校内部的成员之间，学校内部成员和外部成员之间，个人(教师、学生、家长)与学校之间可以进行更好的沟通和相互之间的协作。博客使得参与成员之间加深了解，让教师和家长更了解学生的思想，缩小彼此之间的代沟。

4、教师博客为学生提供更广泛的学习资料

学生可以通过“链接中考”栏目为中考的复习提供学习资料。更全面的了解中考方向，使自己的复习有章可循。为学生提供更广泛的学习资料。促进学生交流学习思想，提出问题，利用集体的力量对问题进行探讨，解决问题。通过博客，学习和补偿自己的不足。学生可以掌握学科前沿，激发他们学习的兴趣和自信心。

博客作为教师和学生课后在网上的交流平台。博客可以作为个人电子文档系统，它可以写日记、收集资料。教师应更多的关注学生的情感态度，教诲他们怎样做人。因为，学习的目的是为了影响学生的行为，而情感态度则影响着行为的选择。所以教师应该做到以知识为载体来对学生进行情感、价值观的教育。学习者可以把自己的学习与周围的群体分享和交流结合在一起，从中有进一步的认识。

5、教师博客为教学提供反思的机会，提高教师的教学水平

在日志里，能够让教师写下自己的教学心得，如本节课教学目标的完成情况、学生在课堂上的表现、教学中一些特殊现象的解决办法，等等，通过这种方法，可以让教师对自己教学过程中经验进行汇总，便于及时总结与反思，从而提高自己的教学水平，当然，这需要持之以恒地记录与总结。

6、教师博客方便教师之间交流教育教学经验

博客为教师提供讨论问题的平台，可以让一大群志趣相投的教师博友走到一起来。新课程改革的任何一项工作都不是教师个人力量能完成的了的，我们应该通过博客开展多方面的合作、探究活动。由于传统的校内教研模式，受个体背景因素、操作模式、流程等众多因素的影响，往往很难使所有人互动参与以及建立起真正平等、合作、开放的教研关系。博客的出现很好地解决了这个问题，在博客中，不管你的年龄、经验、背景等只要有共同的话题博客之间就可以进行交流。通过博客，让自己学到很多，让别人学到更多，博客之间实现了深度交流和沟通；

通过博客，使得有经验的教师的隐性知识能够被保存和传播，年轻的教师可以站在前人的肩膀上更上一层楼。

三、教师博客的发展前景

教师博客前景是不容低估也更不容忽视，它将伴随着网络的科技的发展走进网络世界的大舞台，成为广大教育工作者最信赖的朋友，它将会在我们广大教师在教学工作中发挥出更大而超强的价值

博客是个沟通与交流的良好平台。它拥有网络平台的一切优点，更由于它的个性化，使其具有竞争性、可比性和个人风格的特点。博客在教育教学中的应用，可以说给教育教学各个方面带来了深刻变化。当然我们也应该看到，博客也是一把双刃剑，它可以促进积极信息的快速、广泛传播，也可能会加速消极信息的传播速度。因此，教师应用博客应体现对教育事业的热爱，体现对教育的正确信念和负责的态度；而对学生博客，教师应加强引导，既尊重其自主性，又不要放任自流。

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