杜郎口中学参观心得_参观杜郎口中学有感

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杜郎口中学参观心得

2008年12月15日早晨8点多，伴随着近3个小时的车程，我们来到了位于聊城市茌平县的杜郎口中学。下车的第一感觉就是冷，比在淄博冷很多。这所在四周都是农田的学校，显得格外引人注目。

大约在两年多前，我就来过杜郎口中学，当时给我的第一感觉就是震撼，这里的学生的学习非常的积极主动，课改的力度非常大，与其它地方的教学有很大的差别。

下车后首先映入眼帘的是学校的大门口，与以前的基本一样，但里面的操场变成了塑胶跑道场，这也是杜郎口中学自从对外收费开放所令人羡慕的一点。接下来就是三节课的听课和一节报告会的体会。

这三节课全是数学课，讲的都是“角”，第三节是一节对外的公开课。一进教室，上课模式还是跟原来的一样：上课老师先用大约五分钟的时间讲述这节课的学习内容和要求，三面墙上都是黑板，老师给每一个小组发一个小纸条，让同学到黑板上书写“角”这一部分不同的知识内容和习题。学生书写完毕后，各小组进行讨论与学习，这个过程大约持续25分钟左右，最后十分钟由老师带领学生把容易出错的地方点出来，而不是再泛泛的重复一遍学生写在黑板上的知识点。也就是比较简单的地方老师根本不讲，而是由学生自己掌握消化。学生的学习是很认真的，无论是小组讨论还是老师讲解，没有一个在偷懒或走神。这里的学生发言是很自由的，大部分的时间是学生在说，老师在听。当有些同学说错或漏下什么问题或有更好的解决方法时，其他同学可以直接说出来而不用经过老师允许，这样学生有自己展现的舞台，我认为这也是学生为什么敢于说、愿意说、乐于学习的一大原因。

每个教室的外边墙上都镶有白板，我观察了一下，都是解决一元一次方程应用题，课前和课上都有学生在白板上做一些应用题，并且都特别注意把一些容易错的地方用红笔写，其它地方用黑笔写，包括教室内学生用粉笔写的本节课知识点，特别的地方用红色粉笔写，其它地方用白色粉笔写。我想这也是老师教育学生自己去观察、发现学习重点、易错点的一个很好的方法。

我看了几个学生的作业本，正规的有两个，一个是预习本，另一个是错题改错本。预习本上的内容就跟学生上课黑板上书写的差不多，重点地方用红笔写。错题改错本学生写的格外认真：出错的题目写上，用红笔把解题的步骤写完整，后面跟上一个反思，写写自己在什么地方，为什么出现这样的错误等等。

最后一个是报告会，由于我是第二次去杜郎口中学，听过一次报告，我认为他们的这个

报告会无非就是讲他们是如何课改的：“三三六”自主学习模式，三个特点：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。如果只讲理论，这个大家都很好理解和学习，但是要把这种理论应用于实践，确实是一个难题。

我认为这次参观给我的最大体会还是学生的积极主动，当学生有了很强的学习积极性、旺盛的求知欲，那么他们的学习肯定差不了。我觉得在以后的教学中，还需要增强学生的学习主动性。在课堂上，多给学生主人翁的角色，让他们在讲台上唱主角，一方面，培养学生的学习主动性，而不是被动的接受知识；另一方面，通过学生自主讲解课堂内容，增强学生的学习自信心。最根本的一方面，当学生在学习上有了成就感（通过上台讲解课堂知识内容，讲解自己独到的解题方法，积极的参加学习辩论等等方式获得成就感），他肯定会认为学习是一个比较快乐的事情，他会乐于去学习，去思考问题，成绩肯定会很好，这也是我们之所以要进行课改的根本目的。