师徒结对活动的听课心得_师徒结对听课记录
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师徒结对活动带给我的收获
通过学校举行的师徒结对活动，我有幸拜胡文修老师为师父，跟胡老师学习到了很多东西。每周胡老师都向我展示一节生动的示范课，我听了师父胡文修的四节课受益匪浅。
第一节胡老师讲的是五年级图形的面积的练习课。在本课的教学中，胡老师的教学思路清晰，很会启发和引导学生，一种方法引导不出来再换另外一种问法，学生能够清晰明了的理顺解题思路。再处理课堂小问题时，及时纠正个别表现不好的学生，不是直接批评而是间接夸奖的方法，这样一方面能激励其他孩子，另一方面使搞小动作的孩子能够感到愧疚。胡老师体现了一个老教师的教育机制和职业素养。
十月十三号我听了师傅的第二节课，本节课胡老师执教的是《分数的再认识》，听后又有了不一样的收获。
首先，胡老师上课第一件事就是要求学生进行一分钟的口算训练，这样做既会培养学生很好的学习习惯，提高学生的计算能力，又能培养学生的时间观念。
其次，胡老师在本节课体现出了一个数学老师的专业素养和学科知识。在创设情境、问题探究、小组合作等环节设计的都很合理紧凑，提问时采用多种方式，既节省时间又提高学习效率。
最后，我从师父身上学到的做重要的一点是学生的专业语言。胡老师在各个环节中语言之间的衔接与穿插非常自然，引导语言很到位，语言简明扼要，从不拖泥带水，学生能清晰理解老师所表达的意思。十月十七号，我听了师父执教的《粉饼》，本课充分发挥学生的主动性，利用小组合作，共同探索新知，课堂气氛轻松活泼，所有知识都是学生自己起发现，自己去整理。
本课的教学目标是让学生认识真分数和假分数，并能够将分数化成最简分数。学生在本课中积极参与的课堂活动中去，思考后将答案板书在黑板上，然后再引起矛盾冲突。学生的兴奋点一下子激起来了，个个热情都很高，大家在想办法解决这一矛盾，最后老师再进行整合。最后一次听课是在十月二十六号，师父向我展示了约分这一课的内容，胡老师在执教过程中，体现了数学用于的严谨性和合理性。约分的重点是把分数化成最简分数，难点是如何找的分子分母的最大公因数，在胡老师的引导下变得简单易懂，学生积极跟着老师的引导进行探索思考，接着同位之间交流，最后全班汇报。胡老师的教学思路简单明了，语言简洁到位，很有优秀教师的范。
很荣幸拜胡文修老师为师父，从胡老师身上学到很多教学方面的知识。我曾拜读过师父的文章，发现胡老师还是一个工作狂。我要好好跟着胡老师学习，争取缩短和师父之间的差距，争取成为一名和师父一样优秀的教师。
单勤勤 2011.11.1
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