小学语文听课体会_小学语文听课心得体会

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小学语文听课体会

河边学校 王海霞

2012年12月5 日，我到诸河路学校聆听了三位优秀教师执教的三种不同类型的课，收获良多……下面我说一下听课后的感受。实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。裴文艳老师的《如梦令》让学生领略到了宋词的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了中国文化的美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。赵莉老师的《猴王出世》让学生领略了中国名著的语言魅力，赵莉老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了两件事，然后逐一分析。教学重点突出，处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容。立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀教师在改革中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻美好的印象。

玉丽老师的《水墨徽州》通过朗读课文，品词析句，并透过文本展开想象，感受语言的魅力。在小组合作学习中，使每一个学生都有

展示的机会，培养了学生合作能力。同时感受到了徽州的古老和美丽。三位教师将先进理念与语文特色结合起来改变枯燥、乏味的教学。在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想，体现了不同的特点，改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的一起感悟。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想，发挥学生的主动精神，使之成为学习的主人。

本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力！在今后的教学中我一定要钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思考，多研讨，多积累。我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。