新教师交流体会_新教师交流心得体会

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新教师交流感想

本周三开展了新教师的交流会议，讨论了关于新工作的新困惑与新收获。会议上我们交流了关于个案的困惑，我也是深有感触，也是作为一名新教师缺乏对个案的全方面分析能力。在交流会上，新教师都有些腼腆，我也一样，不过在晓琳园长的示意下，经过简单的思考和总结发表了自己的困惑与感想。

游戏是幼儿园的重要环节，承载着许多教育元素，当然游戏也有很多种类，总的来说有两大类创造性游戏和规则游戏。

创造性游戏有角色游戏，比如我班的娃娃家小厨房，有表演游戏，比如我班的小舞台，有建构游戏，如一些积木等等。说到角色游戏，不得不觉得有些力不从心，由于我们的教育资源的有限，活动的范围太小，幼儿在角色游戏上缺乏创新性，也是由于教师的指导不够深入，我们的图书馆无法设置在一个安静的环境，所以幼儿良好的阅读习惯很难养成，娃娃家小厨房以及小舞台虽然很丰富，不过由于教室空间太小不适宜区域之间的流动与交流。在规则游戏方面，说说我们每日入园的桌面游戏材料，主要以益智为主的益智区参杂了一些生活区，科学区，数学区的材料，材料归类摆放的凌乱，所以在制作学习性操作材料时遇到了很多阻碍。体育游戏上同样缺乏趣味性，找不到有所突破的地方，也是由于我体育活动组织上不够专业。

“书籍是人类进步的阶梯”如何投放合理适宜的阅读材料是我一直在思考的问题，我班幼儿在阅读能力及习惯上相对较薄弱，不专心、撕书的情况经常出现，其实并不是幼儿不喜欢书，而是看不懂这些书，家长提供的书籍资源不合理，幼儿看不懂当然不喜欢书啦，所以我们也一直思考自制的书籍和看图说话。

作为新老师，我的经验不是很丰富，并且我自身也不是一个温柔的老师，在班级扮演的是一名讲规则的老师，在对于特殊幼儿方面的分析和指导上不够专业，有时会带有自己的情绪，往往错误的做出判断。

如今班级幼儿的情绪都比较稳定，渐渐需要接手一些家长方面的工作，现阶段主要是入园的接待，与家长的交流沟通甚少，有些不敢说，怕说错的心理。经过一个多学期的与幼儿，主班，阿姨的磨合，我也收获了不少，更好的认识了这一年龄段的幼儿，他们的能力，潜力，兴趣与需要。也从晓琳园长的讲说中领悟到如何一切为了幼儿，为了幼儿一切，为了一切幼儿的精神。作为教师应做到“六情”眼勤，耳勤，脑勤，手勤，嘴勤，腿勤；“六心”真心，关心，精心，细心，耐心，热心。

306班小荷老师