福中论文_电子白板室运用心得_电子白板使用心得体会
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电子白板在初中生物教学中的使用心得
*****中学李文秀
近年来，随着科学技术的发展，课堂教学正在经历从黑板到白板的历史演进，课堂教学白板化正在世界各地取得越来越大的成功，这些都标志着本世纪的教学已进入科学与技术的新时代，极大的推动了学校教学的信息化进程。为适应时代的发展，力求更注重学生的个人发展和社会的需求，更多的反应生物科学和生物技术的最新发展，站在生物学科教学的角度，本文将从电子白板在生物课堂教学中使用心得体会的角度进行阐述。
随着义务教育的普及，电子白板正悄然走进中小学课堂，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术的可能和方便，对于作为自然科学基础学科的生物而言，电子白板教学为学生学习生物提供了良好的平台，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础，为建立以学习为中心的的课堂教学奠定了技术基础，改变了教学的方式，创新了模式和方法，改善了师生、教材、媒体的交互关系，提高了课堂教学效益。电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影仪，可以实现无纸化教学，是一种适合新课程理念的高技术电子教学系统，它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用方便。电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和操作性特点，使之成为一种变革性的教学手段，促进了我们课堂教学方式的改
革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性的多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白，其与生物科学学科的教学整合将使生物课堂增添活力，促进生物课堂教学效率的提高。
电子白板的教学强调的是课堂教学的互动性，其强大的互动性功能能为生物课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供强有力的技术支持和保证。义务教育阶段的生物课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反应自然科学的本质，既要让学生获得基础的生物知识，又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。生物课程期待学生主动的参与学习过程，在亲历提出问题，获得信息，寻找证据，检验假设，发现规律等过程中习得生物知识，养成良好的学习习惯，形成积极的学习态度，发展终身学习的能力，而使用现代课堂电子白板教学恰好能顺利的促进学生这些知识的习得和能力的发展。在电子白板的实际教学过程中，通过课件可以有效的获得图、文、声、像并茂的信息，更直观生动形象，学生之间的互动可以基于现代教育技术手段下的学生自主学习、小组学习、探究学习，这正是新课程大力推行的培养学生创新精神和实践能力的有效学习方式。利用互动式白板进行课堂教学，教师可以方便、灵活的应用各种教学资源、网络资源及校本化课件等资源，例如一些包括文字、图片、动画等课件。在引导学生探究知识的过程中，还可以通过电子白板的相关功能指导学生进行有效的学习思考和探究。生物科学不仅是众多事实和理论的汇总，也是一个
不断探究的过程，利用电子白板室教学，可以有效的改变学生的学习方式，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与，勤于动手，积极思考，逐步培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
电子白板室的教学与教学目标的实现是一个有机的互动过程，义务阶段生物课程的学习，是让学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律性等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用，初步具有生物学实验操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。因此，我觉得课堂教学上应体现白板功能与生物教学目标的完美结合。生物课堂教学是围绕教学目标设计的教学活动，从教学需要出发，从学生实际出发，是使用电子白板的又一重要原则。引入交互式电子白板后，与以往通过单纯多媒体播放、PPT课件相比，学生将由传统的“旁观者”变为参与者，通过让学生在白板上操作，达到自主学习的目的，这样更有利于激发学生的主动参与，体会学习的快乐，进而促进学生的认知发展。课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生问答"的单一形式了。
白板系统为每个学科准备了大量的学科素材，但是要合理有效地利用白板技术的教学资源还应建立和完善学校教学资源，具体到每个学校和学科，还要建立适合自己的校本资源库，学校自建的校本资源库将具有因特网上的资源无法替代的作用，将为本校课程的开发和新课程的实施搭建一个有利平台。教学资源库可包括因特网整合的资
源、师生原创的资源、学校已建成的校本教材等，教师可以随时随地调用这些教学资料在教学中使用，学生也可以在个性化的学习中使用这些资料，同时，在一些有名的教学教学网站，例如《金太阳教学资源网》、《英才苑》等上面也有大量的教学资源，这些都可以与电子白板教学中的校本课程有机结合起来，达到资源共享。
在一年的生物教学实践里，电子白板技术成为我生物课堂教学的重要手段，它将传统的黑板、投影仪、电脑等有机整合在一起，形成了一个统一的教学平台，大大提高了课堂教学效率，丰富了传统计算机多媒体工具的功能，更加提高了视觉效果，促进教师的专业发展，是教师备课、授课的好帮手，也未今后授课、总结和反思等提供了资源基础。相信在不久的将来，电子白板教学将走进更多学校、更多学科，必将在中国教育现代化发展的历程中迎来更加辉煌的明天。
