王文湛报告心得体会（精选6篇）_王文湛心得
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第1篇：王文湛心得
更新观念，重视学生的个性化发展
——学习王文湛同志讲话心得
为全面贯彻实施《国家中长期教育改革发展规划纲要》，学校邀请了教育部基础教育司原司长王文湛同志做了《学习纲要，重在质量，提升内涵，加强高中建设》的报告。“报告”生动、深刻、准确地阐述了《纲要》的精神实质。
报告中，王文湛司长强调“学习《纲要》，重在质量，校长、教师队伍建设是关键。《纲要》的最大亮点是提高质量、提高质量，一靠教师，二靠教改。”因此，课程建设、教学改革始终是我们的中心工作。
《纲要》指出：“百年大计教育为本，教育大计教师为本。”胡锦涛总书记讲：“教师是人类文明的传承者，推动我国教育事业又好又快发展，教师是关键。没有高质量的教师队伍，难有高质量的水平。”王司长在谈教师队伍建设时强调“教师首先要更新观念，实现六个转变：“一、由给学生传授知识转向提高学生综合素质，二、由传授式教学转向启发式教学，三、由给学生浇水变成学生会找水，四、由培养单一个性人才向培养复合型人才转变，五、由只重视智力因素转向既重视智力因素同样重视非智力因素培养，六、由圈养转向散养为辅。”这六个转变为提高课堂教学的质量指明了方向；这六个转变开阔了教师的视野；这六个转变拓展了教师的思维；这六个转变为教师的教改构筑了平台。面对这六个转变，不难让我想到了当今学生的思维走向。记得高中语文课本后有“用学过的词牌或其他词牌填一首词，题目自拟，平仄不管，但要押韵”的作业。有一名男同学填了一首《昭君怨》：
出世破石惊天，纵横十二阑干，众人应笑我，独快活。丹青足可自赏，美酒岂需共尝？心高骨则傲，自逍遥。
可见学生是多么自信、桀骜不驯、个性鲜明。另有一名男生的作业是《念奴娇•读窦娥冤》：
翻开薄纸，哭喊声，颤得我彻身寒。碧血飞溅，三尺三。惊起皇天看客。苌弘化碧，望帝啼鹃，更为此悲冤。反抗无力，只剩清泪涟涟。而今我曰窦娥：不要这冤，不要这凄惨，奋起弱身焚玉石，汝戒后人三番：一遗看客，二戒贪官，三怨无道天。我本无罪，为何苦苦诬陷？
不难看出学生有个人思维，有个性萌生，慧眼看人生。
一次学生作文写读后感。一名女学生的作文《群英谱•读笑傲江湖》
萧峰
纵天龙，破长空，在命运的旷野里，却无所适从。为天下苍生效法，血流尽，仍化不开历史的沉重。独悲望苍穹。谁是谁的英雄？
令狐冲
别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿。无所谓正邪难辨，有酒成欢。心中坦然，何惧人言？无愧于天。
杨过 小龙女
他是她也是，湖水里高贵的浮萍。依靠在一起，就不再飘零。抛开人言可畏，江湖冷。避开刀光剑影，绽放出绝美爱情。天上人间逍遥行。
张无忌
总觉得你善良又优柔，总觉得你是个好人，却只是偶然的英雄。多少个女子在你左右，可你似乎无欲无求。总有天护佑。”
一个小女孩，读了大部头，仅用了184个字的感言，就勾画出了自己心中的几个“英雄”，很有个性。
一个《群英谱》意犹未尽，又写了一首《年华逝》：
年华逝老去的蝴蝶，曾经拥有美丽的季节，也曾经无邪。在日益衰老的世界，在华多不在芬芳的世界，周身的绚烂也褪缺，再回到童话里的田野，你的脸还是慰藉。而且在浸满泪水的夜，蝴蝶开始对命运感谢。
从《年华逝》不难看出花一样年龄的中学生却有如此深沉的思索。作者在文后写下了后记：“……每个人都有不同的喜好，我自己在这大放狂词。我说我特讨厌郭靖，我小妹差点把我打死。她就喜欢郭靖。金老很伟大，可以写出那么多不一样的人，满足不一样的人的口味。而作为读者，可以根据自己的喜好给书中的人物打分，也是读书之一的乐事。”多么俏皮，多么轻爽，多么真诚的感悟。
《纲要》要求教改要“采取启发式、参与式、讨论式的教学，帮助学生学会学习，培养学生的兴趣爱好，激发学生的好奇心，营造一个勇于探索的学习环境。”《纲要》强调“着力培养学生的创新精神与实践能力。”面对思维独立，个性发展，活泼可爱的学生，我们怎么能不感谢王文湛司长为教师展示的更新观念的六个转变呢？
学习《纲要》，重在质量，提升内涵，加强教师队伍建设。
第2篇：王文英报告心得体会
王文英报告心得体会
2014年8月26日有幸听了名师王文英老师讲座，感受颇深。王文英老师刚一上台，我们便对这位有着华丽外表、高贵气质的女教师吸引住了眼球。正如她所说的，听我的讲座，保证让你今夜无眠。的确，听王文英老师的讲座，我们都被她那美妙的歌声、优美的舞姿、卓越的才华、真诚的语言、幽默的语句、非凡的智慧所折服！
她敢作敢为，率性洒脱。她爱美，穿衣打扮、教学艺术的另类，都曾经让世俗所不耻，不惜一切代价将学生从她的班上转走……而她的倔强、执著，却让她更加用心、较足了劲，绞尽脑汁，将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班集体。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓翻天覆地的巨变。
说起自己的带班成功的秘密，她毫不保留地介绍了她的十八般武艺——唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发，无不令人惊叹。她说这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。她谈她用心、用计管理学生、改变学生的一个个案例，但我觉得她成功的最大的奥秘其实是在于她有一种无法抵挡的激情，任何人都会受它的感染——热爱生活，勇于进取，不惧怕，不妥协，不退缩，做什么都会用尽十二分力量。
她的教学与众不同，她寓教与乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的尊重。她在教学中注意因材施教，在王老师讲的个案中，最令人折服的一个是：收拾黑社会老大的儿子，她可以揪住他的脖子：满嘴都是行话，你他妈什么东西，你给老子听好了，下课到我办公室给老子单挑；还有一个是让班级中的老大当众认错，通过学生家长的施压，加上自己的管理才能，实现了让老大当着全班同学的面认错的目的。管无定法，管理有法。我们也应该加强对学生的研究探索每一个学生所适合的教育方法。
王老师给我的触动，令我久久不能平静，我从她的言谈中听到了为事业的付出、艰辛，然而听到最多的却是幸福，一种来自职业的幸福。是啊，教师的工作，与花朵打交道，美丽；与人打交道，富有创造力！教师，原来也可以这般美丽，这般洒脱，这般脱俗！
第3篇：听王文湛讲座有感
有钻研才有成长
——听王文湛报告有感
2014年3月24日我聆听了王文湛教授的报告，报告以“如何提高教育质量，办好人民满意教育”为核心，听完之后感触很深。下面我就针对于此次报告的内容来谈一谈自己的感受。
一、加强对读书习惯的养成在报告中，有这样一句话，“不会读书的民族是没有创造力的民族，没有创造力的民族是没有希望的民族”，这句话就已经让我充分地感受到了读书的重要性。其实，一提到读书，我就想到我们办公室的三位老师，我觉得在读书方面，这三位老师就是我的榜样，只要有时间三位老师就会看书，而且还经常的作摘抄记录，这就是他们在长期的读书中养成的一种习惯。所以我也借这样的一次座谈的机会，激励一下我自己，多向这几位老师学习，多读书，增长见识，开阔视野，提高修养，做一个热爱学习的老师。
二、加深我对教学的理解
“平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。”
这句话给我的启示最大。以前在教学一线的时候，对教学的理解就是能够把一个知识点明明白白的教会学生们。学生们说懂了，没有疑问了，会做题了，我就觉得完成任务了。自从来到我们进修学校，我的身份虽然说是一个教研员，但是我觉得在大家面前，我就是一个学生，因为我发现，我对教学的理解是肤浅的，听了王教授的报告，我更觉得我对教育的理解是肤浅的。课堂上我们的成功之处不在于教给孩子们多少知识，而是教会孩子们如何去获取知识。教给孩子们能力比教给他们多少知识更有价值。所以作为一名教研员，我更要认真钻研教学方法，课堂上营造一个什么样的教学情境，设置一些什么样的问题，采用一种什么样教学策略去启发孩子，培养他们的探究能力，创新思维。从而让孩子们学会学习，乐于学习。
三、加深我对教育的认识
在王教授报告中有这样一句话“假如我是孩子，假如是我的孩子”。这句话要求教师应与学生换位思考，用充满爱的情感去教育学生。“
如果我们老师能在教育学生的时候，首先想一想：如果我是孩子，我会怎么想怎么做呢？”也许这样，我们对孩子就更多了一份理解，有理解才有尊重，又尊重才有爱，有爱才能做好教育。
如果我们在课堂上能多想一想：这个重要的知识点，我采用一种什么样的教学方法才能更好的让学生去理解？这个难点，我怎么样才能深入浅出的让孩子们去明白？这节课，我要采用什么教学机智，才能调动孩子们内在的学习动力，让孩子们都参与到学习中来？我要怎么改进我的课，才能让课堂更有效率？我要如何设置问题，让他们学会质疑，学会探究，将课上延伸到课外？教师只有学会反思，教育才能发展。
在反思中，我也明确了自己以后的努力方向，现总结如下：
1、认真学习课程标准，潜心专研教材，不断地夯实专业基础。
2、进一步加强教育教学理论的学习和教学规律的研究。
3、不断地更新教育观念，以适应新课改的要求。
4、提升自己的引导能力，关注教师教育教学观念的转变。
5、学会学习，提高素养，增强人格魅力，多与教师交流学习。以上5条就是我以后的努力方向，看似简短，但是我深知其中所蕴含的分量，尤其是对于刚刚步入教研员行列的我来说，需要学习的东西太多太多。
“有钻研才有成长”，这是一直以来，我鞭策自己的话。有钻研才有认识，有认识才能进步。虽然，我看的书还不多，对教育教学研究的还不够深入，但是我相信，用我的勤奋与谦虚，我有信心把我的职业性能诠释地更好，让我从一名普通的一线教师逐渐地向一名优秀的教育教学研究者转变，我也更加相信在我的不懈努力下我会成为一名学习型、研究型的教育教学研究者。
有钻研才有成长
——听王文湛报告有感
中学研训部 李维丹
第4篇：听王文英报告心得体会
听王文英报告心得体会
8月27日上午在王文英老师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次学习的序幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师，不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。王文英老师穿一身今年最流行、时髦套装，高盘的发髻显得很“另类”，进入会场我们就和其他的学员看到台上的她，心里还想今天演讲的人不会是这种造型吧！用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。
王文英老师的报告主题是“做新时代阳光型教师”。与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。如果说进场乍见她时我们困惑于她时髦的衣着和打扮，那么会后我们更惊羡于她动听的歌声、优美的舞姿、超人的智慧、真诚坦然的心灵…
整整一天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。聆听她的报告会，我有以下感想：首先，与众不同的个性令人叹服。刚开场王老师就闪亮登场，以一曲《相逢是首歌》打动了大家。这是在我们以往听报告时从来没有见过的。她极爱美，但不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓经历了一个由哭到笑的过程。
更令我们吃惊的是她的个人特长多达十余项。市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省青年指挥家称号、健美操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会，这些本事让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。就是这样一位“另类”老师用她自身的才华影响着学生，用她自身的人格魅力征服着学生。一曲《眉飞色舞》现代舞表演，震倒了班级的“八大金刚”和“四大美女”，并在全校师生中引起了轰动。当时王老师播放了她的录像给我们看，真是大饱眼福。她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩……
其次，班级管理的人性化使人温馨。王文英老师在每学年的开学之初送给每个学生一份礼物，把所有孩子的名字都做了诗意的诠释（尤其是刚接手一个新班时）,并把自己的照片放进信封送给学生，信封上有送给学生的祝福和赠言。信只是一张白纸，告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期望。这样就真正地与学生建立了一种平等融洽的师生关系。王老师的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了，我懂事了，我自觉了，我有自尊，我力求做到不让教师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦，我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......”
一句话概括王文英老师：这是一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。
王文英是一位阳光老师，更是一位智慧老师，给我们做报告时她一直在笑，一直在展示着自己，用她自己的话来说她要做 “二十一世纪盛开的一朵艳丽的花”。她的招数一般人学不来，但是她的成功也给了我们很多启示，如我们应不断的学习，充实自己，要做“电灯”（充实自己，也照亮别人），不要做“红烛”（照亮了别人却燃烧了自己）。我们还要充分的展示自己的个性，要有阳光的心态，不要做“苦行僧”。所以，作为班主任就应该有阳光型的心态对待学生和班级，让自己的生活充满阳光，做一个阳光型的教师，做一个学生喜爱和信赖的老师！
一天学习的时间很短暂，她的招数我们也很难学到家，因为我们不具备她的才艺和智慧，但是，她让我们懂得：做好班主任需要有一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要智慧，需要激情，需要阳光！
第5篇：王文湛教授在演讲中的精彩语录
王文湛教授在演讲中的精彩语录
平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。
学生是一杯水，老师就必须是一桶水的理论早已过时，老师应该是自来水是长流水，而现在的老师，应该教学生找水，找水的能力，在一个人一生的发展中，是主动长久起作用的。
我到农民家中，吃着农家的鸡肉，特别香特别有滋味，农民跟我解释原因：你们城里的鸡鸭是圈养的，我们乡下农民的鸡鸭，是散养的，你说能一样吗？同样的道理，学校里的学生，大部分时间是圈养的，几乎没有散养过，学生的个性能得到很好的发展吗？
管校要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心。
校长读书，老师才会读书；老师读书，学生才会读书；学校读书，社会才会读书。一年中，男教师买书的钱要多于买烟的钱，女教师买书的“平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。
领导和老师要有六力：实力、能力、活力、潜力、魅力和创造力。
老师要向农民学习，要有自我批评的精神，遇到问题要多做自我批评，要多从自己身上找问题，有时候，宽容能取得意想不到的教育效果。
什么叫好课？第一对学生来讲有趣味，第二有收获，受教育，第三有思，思考他们考虑些深层次的问题。
素质教育不应游离于课堂之外，而应溶解到课堂教学中。
一个不认真读书的民族，是一个没有创造力的民族，一个没有创造力的民族，是一个没有希望的民族。
教在今天，想在明天，为学生的终身发展负责，与学生的未来、发展和幸福联系在一起。
第6篇：德育工作心得体会王文前
德育工作心得体会
王文前
根据学校德育工作会议精神，结合我班实际情况，培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。提高德育工作实效，巩固德育工作特色，位学校教育教学质量的提升保驾护航。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。
一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样
一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯。
“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。一次班会课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、开展各种形式的课外活动，为学生的思想道德教育创设广阔平台
开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。促进他们以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。
三、深入学生生活，了解学生，及时发现问题及时纠正，及时引导
教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，我班有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，我就每周找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误不断转变。
四、切实与家长联系，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的。班主任要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校、班级对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法。向家长反映的是真实情况，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。
总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，用真心、有爱心、有耐心地才能取得工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想品德和良好的行为习惯，才能促进学生的全面发展。
