会交流心得_教学研讨会交流心得
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团队齐心
获取真经
2016年12月8日，我满怀信心，身负期望，迫不及待，踏上了前往大理“寻宝”的征程。在5天的年会交流学习中，拓宽了我的教育视野，语言表达和演讲的胆量都得到了极大的提升，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。下面就本次交流学习谈谈几点心得。
一、交流展示，相互学习
在与大理、金平两地项目开展情况经验分享中，使我受益匪浅、感触良多。
（一）教育是一项良心工程，要对得起“老师”这个神圣的称号
在经验分享年会中，我发现每个项目学校的老师都能认真、负责的完成所开展的工作，特别是大理的老师们，他们目前正在迎接义务教育均衡发展的国检工作，在老师紧缺的情况下依然不离不弃，团结奋进，把项目工作开展的有声有色，在老师们辛勤的培育下，多数学困生有了较为明显的进步，能让学生积极主动地参与到教学中，做到不放弃每一名学生，准确把握参与式教学理念与实践相结合。老师们的这种精神深深地感动了我，震撼了我，突然之间感觉我所做的与他们比起来是那么的微不足道。
（二）耐心、爱心、关心、责任心
既然选择了教师这个职业，那就要有足够的耐心、爱心、关心、责任心，这“四心”是每位老师都要具备的，在这次的培训学习过程中，不管是行动研究还是参与式教学的项目学校，老师们的“四心”为此次的年会分享提供了强有力的保障。
（三）积极主动，集思广益，全面分享，各取所需 分享会上，各自展示了项目开展活动中的亮点、遇到的问题和困难、存在不足及今后的工作打算。我是一个不善言辞的人，但见到老师们争先恐后的发言，有出谋划策；有收获感悟；有提问环节„„这是教学中才有的场景，可当自己身临其境时，才发现班里的学困生几乎都不会主动举手回答问题，原来这都是需要胆量和流畅的语言表达能力的，我竟狠狠地体现了一下“学困生”的角色。
老师们积极发言，认真思考，做到提问有目的、建议有保障、取长补短，每个项目学校或老师都毫不保留地展示自己的学校特色、个人特点。
二、团队建设，不可或缺
一根筷子容易折，一把筷子难折断。学校是一个集体，工作需要一个团队，比如一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。团队合作的力量是无穷尽的，它能让团队创造出不可思议的奇迹，团队合作有利于提高我们的工作效率，有利于更好地实现目标，有利于提高学校的整体创新能力。就比如我们在开展行动研究工作时，只有小组全体成员的共同合作，才能很好地完成各种相关工作。所以，“同心山成玉，协力土变金”，团队合作能调动团队成员的资源和才智，激发出团队 的潜力，创造更丰硕的成果。
一滴水只有投身于大海才不会泯灭，一粒沙只有跻身于沙滩才不会被吹散，一只雁只有排列于雁队才能飞得更高更远，一个教职工只有融入团队才能发挥个人作用促进团队更好发展。在之前的工作中，经常会有对工作产生不满、厌烦、埋怨等情绪，甚至会和领导争吵，对领导安排的工作视而不见，对各级检查搪塞敷衍。通过本次培训学习，我深刻体会到自身存在的不足，要协调处理好工作与生活、个人与家庭的关系，不管是面对工作还是生活都要保持积极乐观的心态，要学会灵活变通，不要遇到问题时畏缩不前，情绪低落，总觉得事不关己，要学会调节情绪，工作不只是要有干劲，还要有创新，有特色，要在不断的学习过程中锤炼自己的意志品质。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借县教育局开展“参与式教学与行动研究”工程的东风，重新树立终身学习的观念：通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
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