学习新八德体会_学习新八德心得体会

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学习新八德体会

霞美中学林小元

八德是指：忠、孝、礼、义、孝、悌、廉、耻，意在承接中华传统美德，而新八德赋予了它新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。

本学期来，全县上下掀起了学习新八德的浪潮，本校被批准为学习《新八德》实验基地，我作为霞中的一分子，一名普通的人民教师、班主任，更是投身到这股浪潮中。期初，我参加了全校性的学习新八德的培训，多次参加学校新八德研究组的交流会，观摩多次的主题班会，从中更多的体会到了新八德的魅力！

通过培训，我开始对其内容有了很明晰的理解，从‘立志、孝亲、尊师、友学、守法、谨行、诚信、仁爱’八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面科学的讲解。“新八德”从此深刻的植入了我的内心。

本学期，我新接手八年二班，说实在的，刚开始还是有点茫然。本班36名学生，女生23名，大部分较为乖顺，但有明显的拉帮结派现象；男生13名，只有源泽一位稍用功学习，其余的都是混时间，上课不是睡觉就是玩手机，不是说话就是东张西望，上课姗姗来迟，下课铃一响就没了人影。我思忖着，这该怎么下手好呢，前任班主任人高马大又是年段长，他们尚且如此，我这柔弱小女子又怎奈何得了他们！？可好新八德培训开始了，听了名师的讲座，我更多的是对照反省工作生活中的不足，借鉴他们成功的经验、案例，将新八德内容正式引用到我们的班级管理之中。我耐心引导，身体力行，要求学生做到的我先做到，比如要求学生不迟到，我每天提前10分钟到教室参加早读；不让学生在班里玩手机，我上课时把手机放年段室；让同学们不乱丟纸屑，我在班里看到纸屑会随身捡起人到垃圾桶。与家长保持沟通交流，不向家长告状，孩子有进步及时挂电话向家长报喜或当面表扬孩子。学生偶尔犯错，我不再生气，而是让他们说说犯错的经过，再心平气和的帮他们分析错误的根源、错误将产生的危害，直到学生真正认识到错误，知道以后该怎么处理怎么应对类似的情况。班规里，我改变以往罚迟到、罚旷课、罚课堂违纪等做法，重奖轻罚，我想通过奖励先进来激励孩子们向

善的思想，果然，半个学期来班里违纪的现象有了明显的改善，即使那些最令老师们头疼的学生，也能在我不断地提醒帮带下规范自己的言行。有位女生曾开心的对我说：“老师，咱班的男同学变化真大，他们真的是吃软不吃硬呢！”

学校组织研究组的成员认真阅读《成才之道必由之路》和《道德与法治教育183创新模式指导教程》。当我拿到后，迫不及待的认真学习起来。阅读过程中，更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的内涵丰富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。带着这样的一份收获，我观摩了七四、八四开展的以“孝亲”为主题的主题班队活动，更是获得了一些良好的实践经验。

“新八德”成为我们的德育主题月活动主题。本学期，每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展，四月是“孝亲”、五月是“守法”、、、、、、每月一主题，步步为引导，使得孩子们能够从实践中认识到自己该怎么做。结合我班情况，具体说说我们的做法。四月份的“孝亲”活动中，我们开展了“两个一”活动，号召孩子们“说一说、做一做”，尽自己所能为自己的亲人尽一份孝心。“说一说”就是每天对父母说一句“您辛苦了”，恰逢父母生日的说声“生日快乐”。“做一做”即自己动手为父母做一件力所能及的事，特殊日子自己动手做贺卡送给父母表达孝心。每周二的班会课，是我们全班汇报自己成果的时间。以“新八德”内容为主线，班委会讨论制定了《“八星”级道德学生评比活动方案》，努力使新八德落实到每一个细节，每周选定星级学生，让全班同学都有学习的榜样，也尽量以此鞭策后进，让更多的孩子都有体验成功的机会。

在平时的教学活动中，新八德给了我很多的灵感，对于我管理班级给予诸

多的帮助，然而，在不断地实践过程当中，仍然存有诸多的不足与困惑，希望能

够获得更多的锦囊妙计。