小学安全教育心得体会1500字_小学安全教育心得体会

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对每一个人来讲，生命都只有一次。留意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并不是人人都具有较高的安全意识。乃至可能你还会否认它的重要性...国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全题目。阅古览今：从大的方面来讲，国之盛状是国泰民安，人民是安居乐业;从小的方面来讲，家人外出，也是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，安全更似警钟长叫，不能有丝毫松懈的地方。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有以下几点小小的体会。

一、校园的安全教育与教学质量必须左右开弓。

正如安居乐业一词中的安居与乐业是相辅相成的一样，若不乐业，能安居吗?同理，一个学校，学生以学习为主，学习是学生的业;教师以教学为主，教学是教师的业。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激起学生对各种知识的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感爱好的题目。但须留意，中国事历经久长的科举考试，和前期的应试教育，令很多人走进了死读书，读死书的胡同中。教师在抓教学质量时也会走进一天到晚都是作业的魔鬼似练习，固然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一***。这是教育中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提棋、琴、诗、画，文能治国，武能安邦，文韬武略等，和新中国成立后提倡的德、智、体、美、劳全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，进步教学质量是教师在各科教学方面重视对学生的引导和激起爱好。学生只有爱学习-乐业，才会杜尽在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。

二、必须规范学生的行为习惯。

我国的教育家陶行知先生说过：习惯成自然。良好的行为习惯铸就人的性情，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益毕生。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应当赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们知荣辱，辨是非，只有爱憎分明，才能营建良好的育人环境。

三、普法教育燃眉之急。

面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应当定期展开法制教育，让孩子们明白肖像权、名誉权等，加强法律意识，安定校园环境。

四、亟待整顿的家长教育。

目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育任其自然。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏入夜地玩游戏，看图象;要么独守空房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，游荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮罗唆叨念陈腐的教育。特别是任其自然性的家长，学生在学校***，教师请家长，家长忙，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受培养孩子的教育。

五、师德是教师的灵魂。

润物细无声是教师教育学生的写照。我们常记学高为师，身正为范，没有身正何谓范?一名教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的尊重，何谈敬佩?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。

面对学生，教师要肚里能撑船。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子出错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清楚错在甚么地方，并指明他应当怎样做的方向。只有学生熟悉到错误，才会心悦诚服地改正错误。切不可以教师本身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对峙面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。

校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相干。不可忽视安全教育，更应当从各个方面加强安全教育，才能真正建立平安、***的校园。