四风建设学习体会_四风建设心得体会
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建优良学风、创特色班风、形严格考风、树和谐校风
学习心得体会
郎岱中学刘超
2012年3月26日我校举办了由金仕富校长主讲的“四风建设”专题讲座，通过本次培训学习使我认识到建优良学风、创特色班风、形严格考风、树和谐校风是适应教育现代化建设新形势新任务的需要，也是解决教育教学存在的问题，推动我校教育事业发展的需要。现将学习体会总结如下：
一、学风建设不仅仅是一个教学问题，它是营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事的基础。而责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。
班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
二、班风是一个班集体的整体风气、学习的氛围和与之相匹配的班级环境。而学风则是这个班集体在学习过程中表现出来的学习态度和学习方法，是学生在长期的学习过程中养成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等的表现。我觉得要抓好学风，要从以下方面着手。
1、严
“不以规矩，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。
2、爱
爱就要用真心去打动学生、用耐心去感化学生。
师爱还必须有耐心，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。
3、细
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
三、以班风、学风和考风带动良好校风的形成教师要爱岗敬业，要关心和支持学校的改革和发展，平时要积极参加政治、业务学习及集体活动，积极要求上进。
老教师要互敬互勉，团结合作；同龄教师要虚心学习，取长补短；教师之间在思想上要互相帮助，业务上要互相学习，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成一个团结向上的集体。
师生之间要多交流，多沟通，互相尊重，教学相长。对学生要关怀激励，严格管理，耐心教导，鼓励学生大胆探索，不断进取。
教师要自觉遵纪守法，讲究社会公德，树立良好的师德形象。要在“四风”建设中发挥骨干带头作用，以身作则，带动和促进学风、教风与校风建设。
总之要抓好一个班的班风，要时刻关注全体学生。做到“牵一发而动全身”。不要丢下任何一个学生。以身作则，带动和促进学风、教风与校风建设。
2012年3月26日
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