《台阶》评课记录 王凤艳 八年级，可授课者自评：这节课的内容是八年级上册中的一篇课文《台阶》能整个课堂的流程比较完整，调动学生气氛还可以，课件也做得比较好，但是...

《台阶》评课首先，我不追求课堂气氛的表面繁荣，而是给学生充足的时间来自主阅读和感悟。听了很多的公开课，我感触最深的一点是表演的成分太多，许多老师的语文课几乎没...

《台阶》评课稿感谢左老师给我们上了一节优课的展示课。她的这节课之所以能获得推优并录制视频，我感觉主要得益于以下几个方面。（一）能根据课标和文章体裁特点确定本...

切实·科学·有效——点评邱善余老师的高考作文指导课《材料作文审题立意的三个小技巧》尊敬的各位专家各位同仁：大家好！首先必须申明，我不是一个好的厨师，只是一个好...

授课教师：孙银枫授课时间：2014年3月6日 授课地点：余姚三中高一（5）班 授课内容：《向心加速度 向心力》 主持：陈海良 点评专家：鲁鹏飞听课人员：鲁鹏飞 赵仲华 胡家宝 褚佰荣 ...

评课记录本人说课：本节课主要研究的Fe2+与Fe3+的性质区别和检验，根据新课程内容特点、学习目标的确定、学习者情况的分析，可把实验主动权交给学生，通过推测、设计探究...

评课记录课题 ：一次函数的应用(1) 时间：2017.11.1 地点：校办公室参加人员：数学组全体成员 内容：原晓娟：从教学目标制定来看，符合学生年龄实际和认知规律，课堂上学生参与积...

评课记录彭焕芬老师的这节课是一节准备充分的课，非线性教学在我校只是刚刚开始，但是彭老师掌握的很好，课堂上的每一个环节都很清晰。学生在课堂上的表现也很积极，不管...

评课记录开课教师：苏州一中 刘欢涛 老师 开课班级：高二(9)班时间：2009年12月24日 下午第一节 课题：函数的最大值与最小值 课型：新授课 课堂实录：一、课前预练刘老师在前...

评课记录 二年级组这周听了吕彩萍老师的公开课“10的认识”，我们认为优点有以下几点：一、教态自然大方，老师教的轻松，学生学的也轻松。二、课堂气氛活跃，学生回答问题...