《比高矮 比长短》教学目标： 知识目标： 1．引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，体会高矮、长短概念的含义。 2．学习比较高矮、长短的方法。 能力目标：通过呈现...

《比高矮比长短》教学反思对于比较明显的长短与高矮学生掌握得挺好。自己在备课时，过分重视了长短的比较，比方说如何数格子比长短，直线曲线比较直线最短，数边长比长短...

一年级数学《数一数》教学设计 教学目标：1、?让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、?引导学生一件...

《比长短，比高矮》教学设计 教学目标：经历比长短、比高矮的过程，掌握比长短、比高矮的基本方法（对齐比、拉直比），了解还可以用数格子的方法比长短。能用长短，高矮来描述...

《比高矮、比长短》教学反思《比高矮、比长短》在实际生活中，长短、高矮联系较为紧密，而且学生在生活中已经积累了一些高矮的经验，一般他们都会进行直接判断。教学中...

《比长短比高矮》教材说明长短、高矮都属于比物体长度的问题。只是在实际生活中，人们习惯把水平放置的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体的长度比较叫比高矮...

下课啦（比高矮、长短）教学设计教学内容：一年级数学上册第20页“下课啦”，第21页“练一练”。 教学目标：1、通过直观比较事物的活动，理解“比较”需要在同一起点下进行，并...

认识年历 大班活动目标：1、通过活动，观察各种年历，学习查看年历的方法2、体验年历给我们生活带来的方便活动准备：1、了解一年中的重大节日，自己的生日2、不同款式的挂...

《比长短、比高矮》教学设计教学目标：1、经历比长短、比高矮的过程，掌握比长短、比高矮的基本方法（对齐比、拉直比），了解还可以用数格子的方法比长短。2、能用长短、高...

教学内容：比长短、高矮（第9――－10页，完成第12页的第5题―――第9题） 教学目标：1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短也是相对...