三年级德育量化考核细则为了加强班级纪律，培养“守纪、勤学、合作、创新、高效、奋进”的优秀 班集体，特制定以下奖惩制度。每人给基本分80分，在此基础上根据«小学...

七 叉 镇 中 心 学 校2011-2012年度班级德育量化考核方案为了强化班级德育常规管理，规范学生在校行为，充分肯定师生辛勤工作，鼓励先进，鞭策后进，使学校班级德育常规管...

班级德育量化考核方案请同学们牢记:分数是你的身份,分数代表你的尊严班训:梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。目标:(1)争创先进班集体;(2)每位同学都要一直进步。要...

德育特色班级量化考核细则（修订）学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育，作为学校的德...

南关二中文明班级管理量化考核方案为确保学校教育教学工作的正常开展，规范班务管理工作。加强学生的组织性，纪律性，增强班主任工作的责任心，特制定班级管理考核办法：一...

1604学生德育量化评定办法1．班主任每月向学生公布一次德育考核成绩，学期初设定每个学生基础分为75分。2．德育等级分为：“优秀”（90分以上）、“良好”（80—89）、“及格”（60...

一、纪律考核细则（1）在教室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等，在楼道内做非正常活动，每人次扣2分。（2）在教学楼内吃泡泡糖等零食，乱扔果皮、废纸杂物每人次扣2分。...

班级德育工作目标为了全面贯彻教育方针，进一步加强德育工作，促进学生健康成长，全面提高教育质量，争创文明学校，依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合本校实...

班级德育首先老师要转变两个观念，一是把教室作为上课、教书的地方，转变为幸福地生活、学习、工作、成长的地方，即是把教室打造为幸福 的家园。二是从纯教学型老师（教...

学校政教处工作考核细则（讨论稿）《细则》总体能够体现政教处工作的性质和特点，也有助于德育和班主任工作的开展。但个别地方在操作和执行时也存在一定的困难，现提出以...