《不进位加》教学设计穆阳中心小学 缪少芳设计理念：本节课通过创设情境，把枯燥无味的加法计算转变成学生熟悉有趣的动画故事，易于让低年级学生接受与理解，并引导学生...

三位数加三位数（不进位加）教学设计执教：罗建强教学内容：课本第31页例题，第32页“想想做做”第1—4题。教学目标： 1.联系计算百以内加法的经验，经历探索三位数加三位数（不...

教学目标：1．使学生学会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。2．能熟练地进行竖式计算。3．通过观察、操作，学生自主、合作归纳出笔算加法的法则。4．培养学生的归纳概括能力...

两位数加两位数（不进位）教学设计广元市金台小学赵清华教学内容：九年义务教育数学教材第二册第75页例1、例2 教学目标：1、学会用竖式计算两位数加两位数，养成用竖式进行...

《两位数加两位数的不进位加法》孙姗姗《两位数加两位数的不进位加法》教学内容：青岛版一年级数学下册第七单元信息窗1——两位数加两位数的不进位加法。教学目标：1...

《两位数加两位数不进位》教学设计教学目标：1．使学生学会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。2．能熟练地进行竖式计算。3．通过观察、操作，学生自主、合作归纳出笔算加...

两位数加两位数（不进位加）教学设计 四川省达州市宣汉县柏树镇大桥小学 冯伟教学目标：1．使学生学会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。 2．能熟练地进行竖式计算。3．通过...

教学内容：青岛版一年级数学下册第六单元信息窗一“赶海”——两位数加两位数的笔算（不进位）。教学目标：1、让学生经历探索两位数加两位数（不进位）笔算方法的过程，初步掌...

《三位数加三位数不进位加法》教学设计海口市山高学校一、教材研究本节教学内容是学生在已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法，以及两位数加两位...

十几加几（不进位）教学目标：1．掌握十几加几（不进位）的加法的计算方法。 2．认识加法各部分的名称。3．能够较快、准确的计算十几加几（不进位）的加法，进一步提高学生的计算能力。...