因数和倍数教学案例课前准备:课前交流,渗透因数和倍数相互依存的关系。 教 学片段一:师:今天王老师给大家带来了一张照片,不过我先不给你们看,先让你们来猜猜。照片有两...
德胜小学教学目标:1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义,初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生依据倍数和因数的含义以及已有乘除法知识,通过尝试...
《倍数和因数》教学案例与反思德胜小学教学目标:1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义,初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生依据倍数和因数的含...
倍数和因数【教学内容】第70-72页的例题和相应的试一试,想想做做1-3 【教学目标】 【基础性目标】1.让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发...
成功之举:创设有效的数学学习情境,数形结合,变抽象为直观。首先让学生动手操作把12个小正方形摆成不同的长方形,再让学生写出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因数和倍数...
《因数与倍数》教学案例刘标【教学内容】人教版数学五年级下册P12一14,练习二。教学目标: 1.通过动手操作和写不同的乘法算式,认识倍数和因数。2.依据倍数和因数的含...
《因数和倍数》教学设计学习内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册12~16页。 教材分析:这部分教材首先以例题的形式介绍因数和倍数的概念,然后在例1和例2中分别...
《倍数和因数》教学设计【目标预设】1、让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的...
《因数和倍数》教学设计城关一小、李秀娟教学内容:人教版五年级数学下册第二单元第一节因数和倍数 教学目标:1、知识与技能:认识与理解因数和倍数,体会一个数的因数...
因数和倍数教学设计:一、创设情境,明确相互依存的关系1、师:同学们,我们人与人之间存在着各种关系,比如说(指某位同学)他同他爸爸是什么关系呢?(父子关系)老师和你们是——...