白杨礼赞教案朱效永一、教学目标１．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文 “形散神不散”的特点。２．理解和学习白杨树所象征的...

《白杨礼赞》教案一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比...

一、导入新课：同学们好！现在我们开始上课。树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”...

《白杨礼赞》教案一．教学目标1． 了解作者及写作背景；2． 理解白杨树的象征意义和欲扬先仰的手法； 3． 理解作者的思路和文章的线索；4． 学习抗日军民的英雄气概和团结向上的...

第2课白杨礼赞●教 学 建 议⑴着重赏析托物言志的写法。本文是托物言志的写作范例。教学时，不仅要使学生知道用什么象征什么，还要理解象征体和象征意义之间的联系，也...

段国春 一.教法建议 【抛砖引玉】本文一篇是散文，散文是文学体裁一种，这篇课文，托物言志，认真地研读它，能给我们美的享受，能提高我们文学修养。学习这篇课文，要注意掌握...

《白杨礼赞》教案一、预习1．读准下面加点字的读音。无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） 倦怠（juàn dài）恹（yān）恹 晕（yùn）圈 参（cān）天 潜（qián）滋暗长 不折不挠（náo）婆娑（pó su...

《白杨礼赞》教学设计（第二课时）教师：史俊萍2014-4-14 【学习目标】1、掌握课文以作者行踪为顺序，赞美白杨树不平凡为线索的结构特点。2、通过反复的诵读，体会文章富有...

第一课时 一、导入新课： 激趣：你最喜欢哪一种树木呢？（让学生充分发表意见，要讲清喜欢的原因） 伟大的文学家茅盾先生喜欢白杨树，歌颂白杨树，赞美白杨树。今天，我们就来学习...

第十四课 《白杨礼赞》茅盾教学目标1、知识与能力：掌握本课字词，理清结构层次。理解白杨树的象征意义.，理解分析托物言志、象征手法的运用。2、过程与方法：通过诵读和...