班主任工作案例问题：高三学生c，男，18岁。敏感易冲动，经常骂人，打架。 前人观点或看法：陶行知：从打架学生中发现他的优点，给予肯定和奖励。 故事：陶行知在校园里散步，发现有...

班主任工作案例 ----爱心感召回来的孩子案例：我去年带的班有个学生叫李婷，2008--2009学年度我担任了她的班主任兼语文老师。平时发现她总是低着头，上课无精打采，提不...

班主任工作案例常村乡中 杨江宜没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师尤其结后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和...

班主任工作案例德育工作在班主任日常工作中是一项不可忽视的工作。作为班主任兼语文老师，不能只停留在上好课，让学生学会知识。还要了解每个孩子都有自己的特征、个...

班主任工作案例----转化后进生转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素...

班主任工作案例废纸团的故事------将爱心托起自信刘乐林班主任工作是一门艺术。班主任是班级管理的组织者和指导者，其工作的对象是正在成长的一代新人。因此，班主任...

班主任工作案例爱心与赏识转化学生的两大支柱管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且，随着社...

班主任工作案例当班主任以来，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。有过成功带来的喜悦、快乐和成就感。但也有过曲折、困难带来的痛苦、伤心和苦恼。但不管怎样我始终都...

一个“问题生”的成功转化——班主任工作案例英国著名政治学家埃德蒙·伯克曾说:“教育之最终目的是培养人格，这是一切教书育人的前提和根本”。我对此观点也非常...

让“即将被遗忘的孩子” 踏入“优生”的行列每个班级都有“被遗忘的角落”，在这个角落里生活着一些“被遗忘的人”。在许多人的心目中，他们学习成绩以及其他方面表...