拓展延伸，为语文课堂添一抹亮色在各级各类的评比课或形形色色的展示课上，老师们大多会精心设计一个拓展延伸环节。但是在教学实践中，我们往往更愿意把注意力放在对文...

《坐井观天》拓展延伸教学实录中江县广福镇长胜分校唐学成师：小朋友们，这只井底之蛙太想跳出井来，但是井太深了，它怎么也跳不出来。你们能帮它跳出井吗？生：我拿一个桶，捆...

主题单元拓展延伸课教学设计【教学内容】《义务教育教科书·语文》（苏教版）六年制四年级上册第三单元拓展延伸课。 【教材分析】在哺育了万物生灵的广阔大地上，孕育...

语文课堂教学的拓展与延伸在实践的教学中，如何开放语文课堂教学，把语文学习向课前拓展、向课后延伸，把更多的时间让学生去搜集、去整理、去探索、去思考、去创造，把语...

总结是一种反思的过程，通过总结我们可以提高自己的思考能力。写总结时，我们要注意审题，不要偏离主题，确保总结的内容紧密结合所要总结的对象。以下是媒体报道的社会新...

语文课堂教学“拓展延伸”的策略 江西省万安县涧田中学/温朗光 “语文新课标”指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，沟通与其他学科之间的联系，沟...

内容摘要： 摘要：课外拓展与延伸已经成为了课堂教学的常态。我们在欣喜于这种变革的同时也发现在实际教学中存在的一些问题，例如忽视学生对文本的理解，过多地补充课外...

中学语文教学中的拓展与延伸 《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文课程的学习，既是学生通过语文学习和实践活动，...

浅谈文言文教学中的拓展延伸摘 要：文言文教学是初中语文教学的重点也是难点，如果在教学中只是简单地面对单词、单句、单篇，缺乏统筹意识、关联意识、整合意识，那么文...

《咬文嚼字》、《木叶》拓展训练课：咬“名”嚼“字”教学设计天津市滨海新区塘沽一中王凤林学习目 标：1、学习“炼”字：根据思想感情、语言环境和情境选择字词。2...