关于课堂中以学生为主体的一点思考一、把活动还给学生在讲授探索三角形全等的条件这一部分的内容时，新课改要求学生在实际动手过程中思考，并最终得出三角形全等的条...

初中数学案例分析数学教学中强调自主探究廉溪小学 李玖红学生的学习过程不是对知识的被动接受，而是主动的建构过程，因此数学的课堂教学必须成为自主探究的“建构者...

初中数学教学案例分析———合理创设问题情境，引发学生思维 新课程标准指出：“问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新知识、新方法的种子。”有问题才...

初中数学教学案例分析上传: 刘春花更新时间：2012-5-18 0:05:38 初中数学教学案例分析 案例标题：《同底数幂的运算》案例情境：数学运算的教学枯燥无味，总是不知如何入...

初中数学教学案例分析一、背景新课标要求，应让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确...

初中数学教学案例分析传统的课程理念认为：教师讲得越多越好，因此在课堂上教师总是尽量讲深讲透，生怕遗漏，将讲整理好的数学呈现给学生；学生则是被动的吸收，机械的记忆，重...

初中数学课堂教学案例分析一、教学案例实录 教学过程：（一）．导入新课师：同学们好，我们已经学过用一元一次方程来解决实际问题，你还记得列一元一次方程解决实际问题的步骤...

初中数学有效课堂教学案例分析优化课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求，同时也符合国家教育部的规定——减轻学生过重负担。有效的教学体现在学生...

教学案例 初中数学有效课堂教学案例分析 2014――2015第一学期姜英优化课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求，同时也符合国家教育部的规定——减轻...

探索三角形全等的条件（一）案例与评析老河口市纪洪中学 陈敏 陈书明1、教学目标：学生在教师引导下，积极主动的经历探索三角形全等的条件的过程中，体会利用操作归纳获得...