初中数学教学经验数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中，一定要着眼于学生的生活实际，找到数学与生活的结合点。教学活动必须建立在学生的...

初中数学教学经验一、激发学生的兴趣，让学生用“心”学习兴趣是学生学习和创造的动力之源。要提高数学教学质量，教师必须坚持培养学生学习数学的兴趣，使之认真来学习...

初中数学教学经验在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。1、备课。精心钻研教材，细...

初三数学教学总结刘小春教了几年初三数学，经验不是很多，勉强总结如下：一、充分备课，是课堂成功的法宝1、备好课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯，教师在备课之...

司法考试经验漫谈2012年司法考试已经告一段落，我作为2011年司法考试的参与者之一，总结了自己备考和应考中的的几条经验，算是抛砖引玉，以供备战2013年司法考试的考友们...

教好初中数学教学的点滴漫谈丘北县锦屏中学 赵君笔者不是数学家，但教学数学多年，在教育教学过程中也时常反思，对自身教学的要求强调领会课程标准、驾驭教材，因此钻研...

漫谈数学教学信息化山东省临朐县七贤小学 张国庆在科学技术日新月异的今天，素质教育势在必行，信息化教学以其自身的优势更加突出了时代性和前瞻性。信息化教育，是未...

小学数学教学漫谈中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0212-01 在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学...

恰同学少年——听彭思龙教授数学漫谈讲座有感上周日在数学漫谈讲座上听了中科院彭思龙教授的报告，感触颇深。在此浅谈自己的一些心得体会。一、教育的使命和目标教...

一、发现问题与思考“新课程的课真难上啊!课堂难调控，教材难把握．”“明明觉得挺好的教学设计，怎么效果就是不好呢?”同事们常发出这样的感叹．我也深感其“惑”．记得在...