小学低段语文朗读测试标准一、站姿端正，声音响亮、口齿清晰；二、字音读得准确、句子读得通顺；不加字，不少字。三、读准节奏：轻、重、快、慢。一年级静夜思唐·李白床前...

浅谈低段语文对话的情感朗读——《棉花姑娘》多次磨课引发的思考 题记：笔者根据自己一次教学公开课《雪地里的小画家》的磨课中一节失败的课以及一节成功的课去思...

一位名人说过：“没有提高学生朗读能力的课，不是一堂好课！”由此可见朗读的尤为重要。的确，古人云：“书读百遍，其义自现。”语文教学离不开朗读的训练与培养，特别是小学低...

浅论小学低段语文教学中的有效朗读训练摘 要：小学低段语文教学要重视学生朗读能力的培养，通过各种形式激发学生朗读的兴趣，引导学生在“咬文嚼字”中体验情感，达到有...

掀起你的盖头来,让我看清你的脸——重新审视新课程下的朗读教学论文摘要：《小学语文课程标准》中明确指出：朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。各年级都...

谈谈小学语文的朗读教学 《语文新课程标准》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读...

■浙江省台州市玉环县城关镇中心小学 董服相朗读是语文教学中不可缺少的环节，它不仅是一种能力，更是一种行之有效的教学手段。《语文课程标准》指出：“要让学生充分...

低段词语教学小学低年级语文教学以字词的积累为主要任务，所以，字词积累的本身理所当然就成为了低年级语文教学的目的之一；可是，我们还应当看到，字词教学深层次的目的其...

身正、笔正、心正，美跃然纸上-----谈提高低年级学生书写能力的策略探索[摘要] 写字是一项重要的语文基本功，是学生学习所有课程以及终身学习的基础。那么提高孩子的...

浅探小学语文低段朗读能力的培养新课标指出：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”...