[等高线地形图教学设计教学反思]仓颉中学地理组 许兴虎本节课的等高线地形图知识作为等值线内容的重要组成部分，是高考的重点和难点，等高线学习为学习其他等值线铺...

《地形图的判读》教学反思 根据新课程标准，这节课主要内容（1.地面高度的两种计算方法；2.等高线的数值大小和疏密；3.识别五种基本地形图；4分层设色地形图，地面剖面图），我安...

《第四节 地形图的判读》 第一课时教学设计 赵2014-9-22蕾蕾【课标解读】课标要求：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡度的陡缓，估算海拔和相对高度。本条...

等高线地形图秦宏亮一、高考目标要求（一）、高考考纲内容：1）理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。 2）掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实...

《等高线地形图》教学设计和教学反思郴州市安仁县宜溪学校刘琼花学习目标通过分析练习中的典型错误，复习山地不同部位等高线地形图的形态特点，研究不同情境下的答题...

等高线教案一、【教学构思】地图及等高线内容是高考考查的重点知识，主要包括等高线的基本特征及其应用，高考题注重能力考查，往往以变式图出现，讲解过程重点讲一般规律...

怎么看等高线地形图？ 的判读 1． 地形名称： （1）山顶：也可称山峰，山岭。等高线地形图中，等高线数值中部高四周低，则中部为山岭 （2）山脊：等高线地形图中，等高线由高处向低处弯曲的...

在地图上辨认地面的高低起伏 教学目的1．使学生了解等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图的绘制方法及使用，掌握海拔和相对高度两个概念并学会在地形图上识别...

《等高线地形图的判读》教学反思的内容《等高线地形图的判读》教学反思的内容随着燕老师公开课的上演，我也一次次反思《等高线地形图的判读》如何能够突出学习重点...

第二节 等高线与地形图教学目标一 知识与能力（1）在图上判断绝对高度 相对高度 （2）了解等高线地形图的制作 （3）等高线地形图的判读与应用 （4）等高线地形图的特征二 过程与...