第四单元作文指导参考题目：《记一件令人感动的事》一、审清题意，明确要求1．（① 从题目看，这是一篇记事的文章；② 题目中的“感动”，应把自己的感受最深的部分写详细、写...

人物描写（篇章）目标解读在学习写人（片段）的基础上，合“段”成“篇”，能写出完整的写人文章。进一步掌握人物描写的方法，让人物描写自然、传神。重点学习“画眼睛”、准...

 小学六年级上册第四单元作文写作指导珍惜资源/环保建议书：建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或...

第四课时教学目标：1.从学生的习作中挑出范文，加强学生对客观事物规律性的认识。 2.训练学生恰当使用说明方法，具体准确说明事物。 教学难点：训练学生恰当使用说明方法...

教学目标：1．留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2．写一则观察日记，写出自己观察中最感兴...

第七单元写作指导一、什么是童话？童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事...

教学时间月日 第节 第四单元写作 撰写演讲稿【教学目标】1．明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。 2．学会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。【课时计划】2课时 第...

第四单元写作 撰写演讲稿【导学目标】1．明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。2．学会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。【课时计划】2课时 第一课完成写作指导，第...

想象作文写作指导一、分类：A:给材料想像作文，即平时说的材料作文。如在原文基础上进行的想像，依据所提供的故事梗概、开头或结尾、关键词语等写想象作文。还有按要求...

五年级上册第四单元习作指导余老师的话本组习作我们可以从三个角度入手，进行构思。1、从生活中，什么事情给自己以启示？想一想，这事是怎么发生的，你从中获得了什么启示？...