大学教学论一、选择或判断题1．大学教学论是一门新兴的高等教育学科。大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科，它是高等教育学的一门分支学...

1学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式，叫做（发现式教学）。2在教学情境中随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目标，叫做形成性...

大学教学论 第一章1.大学教学论是一门新兴的高等教育学科 2.大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科。从学科发展渊源来说，大学教学论是教...

关于科举制度，下列说法正确的是（）。 A.科举制度自隋唐开始设立 B.科举制度自汉代开始设立C.科举制度在我国曾经实行了一千多年 D.解放后，我国废除了科举制度 正确答案...

一、中学生物学课程的具体目标1.知识方面的目标； 7-12年级的课程总目标中明确指出要使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律方面的基础知识，了解并关注这些...

语文教学论学科教学论的课程特点：①科学性较强的学科；②综合性较强的理论学科；③实践性较强的学科 未来语文教师的角色准备：①知识的传授者；②学习的促进者；③教育教学...

第一章，绪论第一节，地理教学论的研究对象。 一地理教学论学科名称的演变。地理教学论过去也称，地理教授法，地里教学法，地理教材教法。二十世纪初清政府废除科举，新办学...

第一章绪论：1.地理教学论发展历史：6个阶段。 ①地理教授法阶段（1904-1921）②地理教学法阶段（1922-1960）③地理教材教法阶段（1960-1982）④地理教学法阶段（1982-1992）⑤地理教...

第一次作业：1.班级教学：是一种集体教学形式。它把一数量的学生按年龄与知识程序编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。2.行为...

0281）《教学论》复习思考题一、名词解释题 1、教学 2、范例教学 3、发现学习4、行为目标 5、学科课程 6、活动课程 7、隐性课程 8、核心课程 9、微型课程 10、长...