内容简介 信仰与道德、信仰教育与道德教育的关系问题是一个敏感、现实和富有挑战性的课题。研究这一问题的出发点在于目前中国德育现实中业已存在的对于核心价值...

一、名词解释1教师道德：作为职业活动行为主体的教师在个体一般道德基础上，发自内心对职业生活各种要求的认同，是教师所秉持的职业道德认识、职业情感以及在从业活动...

2014年春季 期末作业考核《德育原理》满分100分一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分）1、加强学校德育，就要把德育渗透到教学中去。2、德育是对人思想品德给予...

第一章德育的意义与任务 一、德育的意义1.加强德育使青少年健康成长的迫切需要。2. 加强德育是实现教育目标的需要（教育目标是培养德智体美劳全面发展的人，教育培养...

教育学专业《德育原理》1、请大家结合自己的学科教学，谈如何在课堂教学中渗透德育。要求，请在文后附上自己的工作单位与所教的学科。答：德育是各学科教学的共同任务，...

一、判断题（20分）1、道德行为是道德教育的理想。（ ）道德行为只是道德教育的体现，做好事的人不一定是好人。2、品德修养是建立在自我意识基础之上的。（ ）因为只有自己想要...

德育原理------自学辅导资料德育原理一、单项选择题1、“在集体中进行教育的原则”是教育家（ ）首先提出的 。 A、马卡连柯B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、加里宁2、现...

第一章德育的本质及其哲学视景 第一节德育的本质德育的本质是德育原理的基本问题，它可以分解为两个问题：（1）德育是什么——事实分析（本质之基石，实然）；（2）德育应该是什么—...

名词解释：1、德育：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义...

空间原理——建筑空间组合设计原理本周阅读了我国著名建筑大师冯纪忠的文章《空间原理——建筑空间组合设计原理》。建筑中的空间概念，是客观存在的反应。从空间组...