19、《范进中举》导学案【学习目标】1、查工具书掌握带挚等词；介绍文学常识及有关明清科举制度的文化知识。2、朗读相关句子分析范进和胡屠户的形象（前后对比）；朗读体...

学习目标1. 知识与能力：积累重点字词及文学常识，梳理故事情节，了解文中运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术，运用比较法分析人物形象。2. 过程与方法：查阅工具书及课本...

十七范进中举一、目标导航1.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，珍惜今天的幸福生活。2.体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。3.体会通过语言、动作表现人物性格...

《范进中举》教学案主备人：王海芳时间：2012-11-第二课时学习目标（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习讽刺写法。情境导入是啊“学而优则仕”...

学习目标1、品味精彩的语言、动作、细节描写。2、学习鲜明的对比手法，把握人物形象。3、认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。一、预习导学【知识链接】1--题...

【学习目标】1．了解作者及《儒林外史》。2．学习通过语言描写、动作描写来刻画人物的方法，把握文中人物。3．学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。4．认识封建社会科举制...

一、自主学习（一）基础达标1.本文节选自《________》第三回，作者是________（朝代）小说家________。这部小说是________体________小说，共________回。主要描写封建社会后...

19范进中举教学案教材分析：《范进中举》之前有教读课《故乡》、《我的叔叔于勒》、《智取生辰纲》，学生学完这三篇教读课后，能够对小说的特点有所理解，所以能运用已学...

《范进中举》教案主备人 杨长春（2014年10月23日）一、教学目标知识能力1．《儒林外史》的介绍。2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。 方法过程1．欣赏小说的讽刺...

范进中举 九年级 董勇超 教学目标 1．能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文； 2．培养学生大胆发表自己意见。 3．学习...