正方的观点：1.从文字概念上讲，迟来的正义若不是正义，就会陷入白马非马的逻辑错误。2.从正义的本质上来讲，正义本身包含两个含义：1.做自己分内的事 。（此点，亚里士多德，罗...

迟来的正义为非正义陈瑞华北京大学法学院教授一般说来，正义和非正义是人们评价法律制度正当与否的两个对立的价值标准。但是，相对于过于理性、抽象、含混的正义标准...

迟来的正义非正义----读《正义的诉求》有感应用法律系教师：丁芳《正义的诉求：美国辛普森案和中国杜培武案的比较》是北京大学出版社出版的图书，作者是王达人/ 曾粤兴...

勿让“看得见的正义”掩盖“看不见的非正义” 内容摘要检察机关作为专门的法律监督机构，在强化法律监督、维护公平正义的道路上始终追求以“看得见”的方式，完成宪...

理念和制度都亟待改进 行政问责为何回避拆迁暴力？浙江省社会科学院副研究员钟其认为，主要原因是： 以人为本的执政理念在一些地方没有得到有效贯彻。当前，土地财政成为...

谢谢主席，各位评委、各位观众，对方辩友，大家好: 就在刚刚过去的3月1日，昆明火车站暴恐案，死伤百余人，让每个人都感到恐怖主义的惨无人道，暴力血腥。今天，我们讨论有关打击...

引言：中学作为青山年成长的摇篮和教育场所，对青少年的身心发展、能力培养、性格爱好与习惯形成具有巨大而深远的影响。然而在中学这个组织中难免会存在不协调、不和...

“反暴力、讲法制、讲秩序” 学习心得 为了再进一步使我校各族教职工深刻认识和田“7•18”、喀什“7.30”、“7.31”暴力恐怖案件的本质，认清“三股势力”的险恶...

孩子变野老师叫“累”时下，在一些中小学校，常令校长或教师头痛的问题就是校园内外学生之间的打架、斗殴、打群架、勒索之类的校园暴力问题。情景一看不惯你某中学初...

“反暴力、讲法律、讲秩序”学习心得体会我们全体教师工学习了“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育内容。使我认清和田“7·18”、喀什“7·30”、“7·31”案件...