想象作文二 古诗改编作文一、导入1、小故事。有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀...

《赠汪伦》改写今日，我从梦中醒来收拾好行李，准备离开这个美好的地方，重新寻找一个世外桃源让我更好的饮酒作诗。我来到岸边准备离开，忽然想起还没有向汪兄辞行，怎能离...

绝句》改写成现代文春天来了,柳树抽(chōu)出了嫩(nèn)绿的枝条,长出了碧绿的小芽,就像一条绿色的瀑布。柳树迎来了两位“歌星”,她们就是美丽的黄鹂公主,柳树就...

古诗改写游子吟——孟郊母亲拨亮了那昏暗的油灯，光辉顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一下，又一下，一下，又一下„„母亲就这样用那根细细的针长...

我给古诗编故事《语文课程标准》指出教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”唐诗和宋词是中华民族艺...

清明那天，绵绵细雨沙沙作响，犹如牛毛的细雨在微风的吹拂下，洒在青青的小草上，洒在碧绿的叶子上，娇艳的花瓣上，给小草，树叶，花儿穿上了美丽的水晶衣。 郊外，花儿盛开，姹紫嫣...

改写古诗，要做到“三要”。1、要理解古诗的意境2、要把握古诗的原意3、要展开合理的想象改写的时候要注意以下几点：（１）不要纯粹翻译诗句。（２）改写的内容不能脱离古诗词原...

古诗改写怎么改写古诗？第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？ 第三步：根据画面具体想一想他们会说...

古诗改写教学设计教学目的：一．训练学生对古诗的理解能力。 二．训练学生迁移创新的能力。 教学设想：我国是一个诗歌的国度，从古至今，无数中国人都是沐浴着唐诗、宋词、元...

目标：1、读懂诗句，体会诗中所蕴含的感情。2、背诵古诗。重点：体会诗中的感情。教学过程： 一、导入：同学们，你们喜欢春天吗？春天万物苏醒，充满生机与活力，许多诗人都曾在诗...